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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升检测卷包括详细解答

单选题（共20题）

1.下列属于以鉴赏活动为主的教学方法的是()。

A.讲授法

B.情境法

C.示范法

D.合作学习指导法

【答案】B

2.教学活动的设计者是（）。

A.学校

B.教育部

C.教材主编

D.教师

【答案】D

3.金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。这种评价属于（）。

A.质性评价

B.相对评价

C.量化评价

D.绝对评价

【答案】A

4.我国古代画家作山水画，有“咫尺有千里之趣”是指（）。

A.曹不兴

B.顾恺之

C.展子虔

D.黄公望

【答案】C

5.在学习过程中投人情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是()。

A.合作学习

B.自主学习

C.探究学习

D.创新学习

【答案】B

6.王老师上版画创作课时，在上稿、执刀、刻制后，再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于

A.讨论法

B.游戏法

C.讲述法

D.示范法

【答案】D

7.“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心．将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（）。

A.造型·表现

B.综合·探索

C.欣赏·评述

D.设计·应用

【答案】B

8.在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是()。

A.请柬的概念

B.请柬的创意

C.请柬的功能

D.请柬的特点

【答案】B

9.下列选项中，位于大腿前侧的肌肉是（）。

A.股二头肌

B.比目鱼肌

C.股直肌

D.腓肠肌

【答案】C

10.在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.以上都不属于

【答案】C

11.属于喹喏里西啶衍生物的是

A.氧化苦参碱

B.樟柳碱

C.莨菪碱

D.黄连碱

E.乌头碱

【答案】A

12.美术新课程的出发点是（）。

A.以学生的发展为本

B.以教师的教学为本

C.以促进教学为本

D.以学科发展为本

【答案】A

13.中国画最早成熟的种类是（）。

A.人物画

B.花鸟画

C.山水画

D.走兽画

【答案】A

14.包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（）。

A.自我评价

B.同伴评价

C.教师评价

D.档案袋评价

【答案】B

15.根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适（）

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.定量评价

D.定性评价

【答案】D

16.义务教育阶段美术学科共分（）学段。

A.3个

B.4个

C.5个

D.不分

【答案】B

17.希腊瓶画的黑绘风格代表作为（）

A.《拉奥孔群像》

B.《威伦道夫的维纳斯》

C.《持角的维纳斯》

D.《阿喀琉斯和埃阿斯掷骰子》

【答案】D

18.浮雕《垂死的母狮》是下列哪个地区的作品（）

A.古代非洲

B.古希腊

C.古代两河流域

D.古罗马

【答案】C

19.（）开启了元明清写意人物画的先河。

A.梁楷

B.武宗元

C.李公麟

D.李嵩

【答案】A

20.自然铜属于

A.砷化合物类

B.黄铁矿

C.菱锌矿

D.赤铁矿

E.硅酸盐矿

【答案】B

大题题（共3题）

1.案例：顾老师采用建构主义学习理论，用将近一学期的时间组织高中生学习《肖像画创作》。他首先让学生研究“什么是肖像画”，除了要求学生了解肖像画的形式，还要了解作品的社会背景和人文内涵，并相互交流；其次让学生选择自己喜欢的大师，了解其生平，体会作品传递的情感，借鉴大师的风格来表现对象；最后又引入了美国内尔·诺丁斯的“关怀理论”，让学生学会关心他人、关注社会，并怀着崇敬的心情创作一幅令自己敬爱、感动的人物的肖像画。请从三维目标的角度简要评价该课教学。

【答案】第一：撰写该课程的三维目标。第二：从三维目标的角度评价该课程。

2.在《远古的呼唤——面具》一课中，胡老师在示范了面具的制作方法后，让学生根据文学剧本自由选择角色制作面具。学生做完面具之后，胡老师邀请几位面具做得好的学生上台展示．说明自己作品的创意并简单表演。老师与台上学生一起喝彩，尽情释放激情；享受创作的乐趣。结课时，胡老师向其他学生说：“他们做得太棒了!可你们为什么这么不用心呢’’问题：请从问题