第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docx

第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

教学内容

本节课是2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册第一单元第2课的内容，主题为《制作一幅简单画面》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.**计算机绘图概述**：介绍计算机绘图的基本概念，让学生了解计算机绘图的特点和优势。

2.**画图软件的认识**：带领学生认识常用的画图软件，如Windows自带的画图工具，了解软件界面和基本功能。

3.**绘制简单图形**：教授学生如何利用画图软件绘制基本的图形，如直线、矩形、圆等，并学会使用颜色填充。

4.**组合图形创作**：引导学生将基本图形组合在一起，创作出简单的画面，培养学生的创新思维和审美能力。

5.**作品展示与评价**：组织学生展示自己的作品，进行互评和自我评价，提高学生的鉴赏能力和表达能力。

核心素养目标

1.**信息意识**：通过学习计算机绘图，使学生了解信息技术的应用领域，增强信息意识。

2.**计算思维**：教授学生使用画图软件绘制图形的过程，培养学生的逻辑思维能力和计算思维。

3.**数字化学习与创新**：通过创作简单的画面，激发学生的创新意识，培养数字化学习和创新的能力。

4.**信息社会责任**：引导学生正确使用网络和软件，遵守网络道德规范，培养学生的信息社会责任感。

5.**审美鉴赏与表现**：通过作品展示与评价，提高学生的审美鉴赏能力，培养表现美的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在七年级下册信息技术课程中，学生已经学习了计算机的基本操作、办公软件的使用、网络的基本知识等内容，具备了一定的计算机基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生处于青春期，好奇心强，对新事物有浓厚的兴趣。他们喜欢动手实践，愿意尝试新软件。学生的想象力丰富，具备一定的创新潜能。然而，学生之间的学习能力和学习风格存在差异，有的学生动手能力强，有的学生思维敏捷，有的学生善于合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制简单画面时，学生可能对画图软件的操作不够熟悉，需要教师耐心指导。在创作过程中，学生可能缺乏创意，需要教师引导和启发。此外，学生在作品展示和评价环节可能存在表达不清、评价不到位的问题，需要教师指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.**讲授法**：教师通过系统的讲授，帮助学生理解计算机绘图的基本概念和操作方法。通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣。

2.**演示法**：教师在课堂上现场演示画图软件的操作步骤，让学生直观地看到绘图过程，更容易理解和模仿。

3.**任务驱动法**：教师布置创作任务，让学生在完成任务的过程中学习画图软件的使用。通过实践，培养学生的动手能力和创新思维。

4.**讨论法**：组织学生进行小组讨论，分享创作经验和心得。通过讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

5.**实验法**：学生在教师的指导下，利用计算机进行绘图实验。通过实验，巩固所学知识，提高技能。

教学手段：

1.**多媒体教学**：利用多媒体设备，展示计算机绘图的相关图片和视频，丰富学生的视觉体验，增强学习效果。

2.**网络资源**：引导学生利用网络资源，查找和下载画图软件的使用教程，培养学生自主学习的能力。

3.**教学软件**：利用教学软件，设计有趣的绘图游戏或练习，提高学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.**作品展示**：组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力和表达能力。

5.**互评与自评**：引导学生进行互评和自评，提高学生的评价能力和自我反思能力。

教学实施过程

课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，如了解计算机绘图的基本概念和操作方法。

设计预习问题：围绕计算机绘图课题，设计启发性和探究性问题，引导学生思考计算机绘图的应用场景。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读相关资料，理解计算机绘图的基本概念。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机绘图，为课堂学习做好准备。