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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟考试试卷和答案

单选题（共20题）

1.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（）。

A.档案袋

B.展示

C.课堂讨论

D.划分等级

【答案】D

2.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，哪一学习领域是美术学习的基础，其活动更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识?（）

A.“造型·表现”

B.“设计·应用”

C.“欣赏·评述”

D.“综合·应用”

【答案】A

3.石涛、（）、髡残、弘仁4位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。

A.郑板桥

B.任颐

C.吴历

D.朱耷

【答案】D

4.在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（）。

A.诊断性评价

B.定性评价

C.静态评价

D.自我评价

【答案】A

5.美术创作分为体验活动、（）与传达活动，三者在美术创作中往往交织在一起不可分割。

A.构思活动

B.实践活动

C.整合活动

D.思考活动

【答案】A

6.麦积山石窟位于我国（）。

A.云南省

B.河南省

C.甘肃省

D.山西省

【答案】C

7.瓷器中的“粉彩”出现于（）。

A.嘉靖时期

B.万历时期

C.康熙时期

D.雍正时期

【答案】C

8.美术教师设计课堂导入要注意（）

A.针对性和趣味性

B.丰富性和广泛性

C.具体性和社会性

D.审美性和科学性

【答案】A

9.学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（）。

A.审美功能

B.愉悦功能

C.教育功能

D.认识功能

【答案】D

10.下列属于采用合作学习方式的是（）。

A.创作美术作品

B.讨论美术问题

C.设计美术考察方案

D.识记美术术语

【答案】B

11.在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。

A.情境法

B.比较法

C.讨论法

D.演示法

【答案】A

12.依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计·工艺”系列的成就标准描述不恰当的是（）。

A.积极参与设计和工艺活动

B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法，建立初步的设计意识

C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品

D.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题

【答案】C

13.在用笔的技法上，创造了一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法的是（）。

A.顾恺之

B.吴昌硕

C.吴道子

D.曹仲达

【答案】C

14.中国园林建筑设计的主导思想是（）。

A.诗情画意

B.讲究对称

C.违背自然

D.均衡法则

【答案】A

15.《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（）。

A.教师的兴趣

B.社会的要求

C.学校的要求

D.学生的兴趣

【答案】D

16.《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。

A.过程与方法

B.知识与技能

C.情感、态度与价值观

D.理论与实践

【答案】B

17.河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯

B.银错铜牛灯

C.铜雀灯

D.长信宫灯

【答案】D

18.李嵩是宋代著名的（）画家。

A.山水画

B.风景画

C.历史画

D.风俗画

【答案】D

19.下列对浪漫主义创作方法表述正确的是（）。

A.按照理想中认为应该如此的样子来描绘生活

B.利用典型的艺术形象，真实地反映生活本来的面目

C.追求现象的真实，要求典型化

D.要求美术创作忠于自然又合乎理想，强调复古

【答案】A

20.安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于()。

A.新古典主义

B.浪漫主义

C.表现主义

D.现实主义

【答案】A

大题题（共3题）

1.案例：以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标：教学目标一：(1)初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。(2)通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。(3)对牵牛花的生长过