《第七课 1 文化的内涵与功能》作业设计方案-高中政治统编版必修4 哲学与文化3021.pdfVIP

《文化的内涵与功能》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生对文化的内涵有深入理解，能准确阐述文化的定义和

分类。

2.学生对文化的功能有清晰认识，理解文化在社会发展中的

重要角色。

3.通过作业，培养学生的思考和表达能力，增强其对文化与

生活关系的理解。

二、作业内容：

1.阅读材料分析：（1）选取一段描述当地文化特色或风俗习

惯的文字，阐述这段文字中文化的内涵。（2）从政治、经济、社

会、文化等多角度分析该文化特色或风俗习惯的功能。

2.小组讨论：以“文化与生活”为主题，小组讨论文化在生活

中的体现及其对生活的影响。请各小组选派代表进行总结性陈述。

3.思考与回答：阅读一篇关于文化与经济发展的文章，回答

以下问题：（1）什么是文化生产力？（2）文化如何推动经济发

展？

三、作业要求：

1.作业需独立完成，不得抄袭。

2.针对阅读材料和问题，要有自己的思考和分析，字数不少

于300字。

3.小组讨论需积极参与，与其他同学充分交流，共同探讨问

题。

4.回答问题要言之有据，逻辑清晰。

四、作业评价：

1.评价标准包括作业完成质量、讨论表现、回答问题的逻辑

性和准确性等。

2.评价方式可采用教师评价、学生互评、小组内部评价等多

种方式相结合。

五、作业反馈：

1.学生对作业的反馈应包括对作业内容的理解、完成情况及

建议等。

2.教师根据学生反馈和作业完成情况，对教学内容和方法进

行反思和调整，以提高教学质量。

具体作业内容及要求如下：

一、作业内容：

1.阅读教材中关于文化的定义和分类部分，并阐述其含义。

分析身边的文化现象，举例说明什么是大众文化、高雅文化、传

统文化等。

2.小组合作，每组选择一种文化现象（如节日、习俗、艺术

形式等），分析其功能及其在社会生活中的作用。要求写出分析

报告，报告内容包括背景介绍、功能分析、影响阐述等。

3.结合教材中关于文化功能的论述，谈谈你对文化在现代社

会中的重要性的认识。

二、作业要求：

1.作业需独立完成，不得抄袭或代写。分析报告应真实客观，

符合逻辑。

2.小组合作时，应积极讨论，共同完成任务。组长负责记录

小组讨论和结论，确保每位成员都有发言机会。

3.回答问题时，应结合教材内容和实际生活，言之有据，逻

辑清晰。

三、评价方式：

1.教师评价：根据学生的作业完成情况、课堂表现和小组讨

论参与度进行评价。

2.学生自评和互评：学生自我评价自己在本次作业中的表现，

并对他人的表现进行评估。这有助于学生更好地了解自己的优势

和不足。

3.最终成绩将结合多种评价方式，包括教师评价、学生自评、

互评以及小组内部评价等，以综合反映学生的学习情况和进步程

度。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生应深入理解文化的内涵与功能，明确文

化对个人和社会的影响，以及文化在国际关系中的角色。

二、作业内容

1.小组讨论：请学生以小组为单位，选择一个具有代表性的

文化现象，如传统节日、习俗或文化符号，深入讨论其内涵和功

能。每位组员需完成一份小组讨论记录，描述所选文化现象的历

史背景、意义及现实影响。

2.调查报告：要求学生完成一份关于所在社区的文化环境的

调查报告。内容包括社区的文化活动、传统与习俗，以及这些文

化现象对社区居民的影响。报告应分析社区文化的优势和挑战，

并提出改进建议。

3.案例分析：提供几个国际文化交流的案例，如文化节、电

影节、艺术展览等，请学生分析这些活动如何影响参与者对其他

文化的理解和接纳，以及它们在促进国际理解与合作方面的作用。

4.个人反思：请每位学生反思自己的文化观念和行为，思考

自己在日常生活中如何体现文化的内涵和功能，以及如何在跨文

化交流中发挥积极作用。

三、作业要求

1.作业应在规定时间内完成，鼓励小组讨论和调查报告的成

员共同完成；

2.提交的作业应清晰、有条理，符合学术规范；

3.鼓励创新思维，鼓励学生对问题进行深入思考和分析。