2024学年初中以一种积极的态度去面对校园中的每一个挑战班会教学设计.docx

2024学年初中以一种积极的态度去面对校园中的每一个挑战班会教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024学年初中《道德与法治》第七章“面对挑战，学会担当”，具体内容包括：了解校园生活中可能遇到的挑战，培养积极应对挑战的态度，掌握应对挑战的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中会遇到各种挑战，如学业压力、人际关系、自我管理等。在以往的学习中，学生已经掌握了如何面对挑战的基本方法，如调整心态、寻求帮助、制定计划等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对挑战的认识，培养积极应对挑战的态度，提高应对挑战的能力。

核心素养目标

1.培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.培养学生面对挑战时的积极态度和担当精神。

3.培养学生良好的心理素质和自我管理能力。

4.培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

5.培养学生对法律法规的敬畏之心。

重点难点及解决办法

1.本节课的主要教学内容为2024学年初中《道德与法治》第七章“面对挑战，学会担当”，具体内容包括：了解校园生活中可能遇到的挑战，培养积极应对挑战的态度，掌握应对挑战的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中会遇到各种挑战，如学业压力、人际关系、自我管理等。在以往的学习中，学生已经掌握了如何面对挑战的基本方法，如调整心态、寻求帮助、制定计划等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对挑战的认识，培养积极应对挑战的态度，提高应对挑战的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.培养学生面对挑战时的积极态度和担当精神。

3.培养学生良好的心理素质和自我管理能力。

4.培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

5.培养学生对法律法规的敬畏之心。

三、重点难点及解决办法

1.重点：了解校园生活中可能遇到的挑战，培养积极应对挑战的态度。

解决方法：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考和分享自己在校园生活中遇到的挑战和应对方法。

2.难点：掌握应对挑战的方法。

突破策略：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学习和运用应对挑战的方法，如调整心态、寻求帮助、制定计划等。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、笔记本电脑。

2.课程平台：班级微信群、学习通等在线学习平台。

3.信息化资源：相关视频、音频、PPT等教学资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括《道德与法治》课本相关章节和案例分析。

2.设计预习问题，如“你在校园生活中遇到过哪些挑战？你是如何应对的？”

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频等。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示校园生活中遇到挑战的图片或视频，吸引学生注意力。

2.提出问题或设置悬念，如“面对挑战，我们应该如何应对？”

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的《道德与法治》相关内容。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课的知识点。

2.突出重点，强调难点。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问。

技能训练：

1.通过例题讲解和练习，让学生掌握应对挑战的方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用。

1.对本节课的知识点进行梳理和总结。

2.强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与本节课内容相关的拓展知识。

2.引导学生关注学科前沿动态。

情感升华：

1.结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系。

2.鼓励学生分享学习心得和体会。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的知识点。

2.强调重点和难点。

布置作业：

1.根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排。

拓展与延伸

为了帮助学生更深入地理解《道德与法治》第七章“面对挑战，学会担当”的内容，并提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生