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第10课物联系统原型搭建教学设计-初中信息技术七年级下册浙教版2023
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:第10课物联系统原型搭建
2.教学年级和班级:初中信息技术七年级下册
3.授课时间:第10周星期二第1节
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.理解物联网的基本概念,掌握物联系统的工作原理。
2.学会使用Arduino等开源平台,完成物联系统的原型搭建。
3.培养学生的动手操作能力,提高实践创新能力。
4.培养学生合作精神,提升团队协作能力。
5.增强学生的信息意识,提高利用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容:本节课的核心内容是物联网的基本概念、物联系统的工作原理,以及使用Arduino等开源平台完成物联系统的原型搭建。
-教学重点:通过本节课的学习,学生需要掌握物联网的基本概念,理解物联系统的工作原理,学会使用Arduino等开源平台完成物联系统的原型搭建。
2.教学难点
-难点内容:本节课的难点内容主要包括物联网的工作原理、Arduino的使用方法,以及物联系统的原型搭建。
-难点突破:教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破这些难点。例如,通过演示和实操,让学生直观地理解物联网的工作原理;通过详细的步骤讲解和示范,让学生掌握Arduino的使用方法;通过小组合作和讨论,让学生学会物联系统的原型搭建。
举例解释:
-教学重点:例如,在讲解物联网的基本概念时,教师可以通过生动的例子,如智能家居系统,来帮助学生理解物联网的应用场景和基本原理。
-教学难点:例如,在讲解Arduino的使用方法时,教师可以通过一步步的示范和实操,让学生跟随操作,掌握Arduino的基本编程和硬件连接方法。
四、教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:教师通过生动的语言和丰富的例子,向学生传授物联网的基本概念和物联系统的工作原理,帮助学生建立知识框架。
-讨论法:教师组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中互相交流、分享观点,培养学生的合作精神和团队协作能力。
-实验法:教师组织学生进行Arduino的实操练习,让学生亲自动手操作,提高学生的实践能力和创新能力。
2.教学手段
-多媒体设备:教师利用投影仪、电脑等多媒体设备,展示物联网的应用场景和Arduino的实物图片,增强学生的直观感受。
-教学软件:教师使用教学软件,如Arduino编程软件,进行编程示范和指导,提高学生的编程能力。
-实物展示:教师展示Arduino开发板、传感器等实物,让学生近距离观察和学习,提高学生的实践操作能力。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
-学生预习:
-发放预习材料,引导学生提前了解物联网的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
-设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习物联网内容做好准备。
-教师备课:
-深入研究教材,明确物联网教学目标和教学重难点。
-准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
-设计课堂互动环节,提高学生学习物联网的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
-激发兴趣:
-通过展示物联网应用场景的视频或图片,吸引学生的注意力。
-提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
-回顾旧知:
-简要回顾上节课学习的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
-提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
-知识讲解:
-清晰、准确地讲解物联网知识点,结合实例帮助学生理解。
-突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
-互动探究:
-设计小组讨论环节,让学生围绕物联网问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
-鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
-技能训练:
-通过例题讲解和练习,让学生掌握物联网技能的操作方法。
-设计实践活动或实验,让学生在实践中体验知识的应用,提高实践能力。
-总结归纳:
-在新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
-强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
-随堂练习:
-随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查对知识的掌握情况。
-鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
-错题订正:
-针对学生在练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
-引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
-知识拓展:
-介绍与物联网内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
-引导
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