六 表内乘法（二）（ 教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版.docx

六表内乘法（二）（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级上册数学人教版第75页至第81页的“表内乘法（二）”。具体内容包括：1.认识乘法，理解乘法的意义，会用乘法表示两个数量之间的关系；2.会进行简单的乘法运算，能正确计算出两个数相乘的结果；3.理解乘法的交换律和结合律，能运用这些性质进行简便运算；4.能运用乘法解决简单的实际问题，如计算购买物品的总价等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是在学生已经学习了“表内加法和减法”的基础上进行拓展的。学生已经掌握了加法和减法的基本运算规则，能够进行简单的加减运算。通过本节课的学习，学生将进一步理解乘法的意义，掌握乘法运算的方法，并能运用乘法解决实际问题。同时，学生也将进一步理解加法和乘法的联系与区别，为后续学习更复杂的运算打下基础。

二、核心素养目标

根据新教材的要求，本节课的核心素养目标主要从以下几个方面进行设定：

1.数学思维能力：通过学习表内乘法（二），培养学生运用数学思维分析问题和解决问题的能力，使学生能够理解乘法的意义，掌握乘法运算的方法，并能运用乘法解决实际问题。

2.创新与实践能力：在教学过程中，教师将引导学生运用所学知识进行简单的乘法运算，解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

3.合作与交流能力：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力，使学生在讨论和合作中共同解决问题，提高学习效果。

4.数学情感与态度：激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的数学情感和态度，使学生能够在学习中保持积极向上的心态，养成良好的学习习惯。

三、学习者分析

本节课的主要教学内容为二年级上册数学人教版第75页至第81页的“表内乘法（二）”。具体内容包括：1.认识乘法，理解乘法的意义，会用乘法表示两个数量之间的关系；2.会进行简单的乘法运算，能正确计算出两个数相乘的结果；3.理解乘法的交换律和结合律，能运用这些性质进行简便运算；4.能运用乘法解决简单的实际问题，如计算购买物品的总价等。

二、核心素养目标

1.数学思维能力：通过学习表内乘法（二），培养学生运用数学思维分析问题和解决问题的能力，使学生能够理解乘法的意义，掌握乘法运算的方法，并能运用乘法解决实际问题。

2.创新与实践能力：在教学过程中，教师将引导学生运用所学知识进行简单的乘法运算，解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

3.合作与交流能力：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力，使学生在讨论和合作中共同解决问题，提高学习效果。

4.数学情感与态度：激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的数学情感和态度，使学生能够在学习中保持积极向上的心态，养成良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了表内加法和减法，掌握了基本的加减运算规则。

-学生已经了解了一些基本的数学概念和运算符号。

-学生已经具备了一定的逻辑思维和数学思维能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对数学有一定的兴趣，尤其是对运算和解决问题。

-学生的学习能力和理解能力因个体差异而有所不同，有的学生可能需要更多的引导和帮助。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对乘法的概念和运算规则不够理解，需要更多的解释和练习。

-学生在进行乘法运算时可能遇到计算错误和混淆，需要教师及时指导和纠正。

-学生在解决实际问题时可能缺乏经验和思路，需要教师提供更多的示例和引导。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍乘法的概念、运算规则以及乘法在实际生活中的应用，帮助学生理解和掌握乘法知识。

-示范法：教师通过具体的实例，向学生展示乘法的运算过程，让学生通过观察和模仿，学习乘法的计算方法。

-练习法：通过大量的练习题，让学生亲自动手进行乘法运算，巩固所学知识，提高运算能力。

-合作学习法：将学生分成小组，进行小组合作学习，让学生在讨论和交流中共同解决问题，培养合作精神和团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示乘法的运算过程和实际应用场景，使抽象的数学知识更加形象生动，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：运用专门的教学软件，如数学教学软件、在线练习平台等，提供丰富的练习题和互动游戏，让学生在愉快的氛围中学习乘法知识。

-实物教具：使用实物教具，如小棒、计数器等，帮助学生直观地理解乘法的意义和运算规则，提高学生的操作能力和理解能力。

-互动教学：通