江苏省盐都县凤凰桥实验学校人教版九年级音乐上册教案：西洋乐话 第二节.docx

江苏省盐都县凤凰桥实验学校人教版九年级音乐上册教案：西洋乐话第二节

学校

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版九年级音乐上册第二节《西洋乐话》。本节内容主要介绍西洋音乐的起源、发展及主要乐器的特点。教材通过生动的图片和文字，向学生展示了西洋音乐的丰富内涵和独特魅力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了音乐的基本知识，包括音阶、和弦等，为本节课的学习奠定了基础。

2.在学习本节课之前，学生已经接触过一些西洋乐器，如钢琴、小提琴等，对西洋音乐有一定的了解。

3.教材中的图片和文字，可以帮助学生更好地理解西洋音乐的起源和发展，以及各种乐器的特点。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的音乐素养为核心，以提高学生对西洋音乐的认知和欣赏能力为目标，通过学习西洋音乐的起源、发展及主要乐器的特点，使学生在音乐知识和技能、审美情感和价值观、创新思维和实践能力等方面得到全面提升。

1.音乐知识和技能：学生通过学习本节课，能够了解西洋音乐的起源和发展历程，掌握西洋音乐的主要乐器及其特点，提高对音乐的理解和分析能力。

2.审美情感和价值观：本节课通过介绍西洋音乐的经典作品和著名音乐家，使学生感受音乐的魅力，培养学生的审美情感和音乐鉴赏能力，提高学生对音乐文化的认识和尊重。

3.创新思维和实践能力：教材中的实践活动，如乐器演奏、音乐欣赏等，能够激发学生的创新思维，提高学生的实践能力，使学生能够运用所学知识进行音乐创作和表演。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是西洋音乐的起源、发展及主要乐器的特点。在教学过程中，教师需要有针对性地进行讲解和强调，以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。

重点内容举例：

-西洋音乐的起源：教师需要向学生介绍西洋音乐的起源，以及它与古代音乐、中世纪音乐的关系。

-西洋音乐的发展：教师需要向学生介绍西洋音乐的发展历程，包括文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫等时期的音乐特点。

-主要乐器的特点：教师需要向学生介绍西洋音乐的主要乐器，如钢琴、小提琴、大提琴等，以及它们在演奏中的不同表现和技巧。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对西洋音乐的起源和发展历程不够了解，以及对于乐器的特点和演奏技巧不够熟悉。教师需要采取有效的教学方法，如使用生动的图片、音乐欣赏、乐器演示等，帮助学生突破这些难点。

难点内容举例：

-西洋音乐的起源：学生可能对西洋音乐的起源和发展历程不够了解，教师需要通过图片、音乐欣赏等方式，帮助学生更好地理解这些内容。

-主要乐器的特点：学生可能对西洋音乐的主要乐器不够熟悉，教师需要通过乐器演示、音乐欣赏等方式，帮助学生更好地理解这些内容。

-乐器的演奏技巧：学生可能对西洋音乐的演奏技巧不够熟悉，教师需要通过乐器演示、音乐欣赏等方式，帮助学生更好地理解这些内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为人教版九年级音乐上册，学生需要通过教材了解西洋音乐的起源、发展及主要乐器的特点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握西洋音乐的起源、发展及主要乐器的特点。例如，可以准备一些著名西洋音乐家的照片、音乐作品的海报、乐器的外观图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要通过理论学习和实践活动来掌握西洋音乐的相关知识，因此不需要实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，提高他们的合作能力和思维能力。同时，可以准备一些乐器，如钢琴、小提琴等，供学生进行实地操作和体验，提高他们的实践能力和音乐素养。

5.网络资源：利用网络资源，如音乐网站、在线音乐课程等，为学生提供更多的学习资源和拓展知识的机会。学生可以通过这些资源进一步了解西洋音乐的发展历程、经典作品和著名音乐家，提高他们的音乐素养和审美能力。

6.教师资源：教师需要具备一定的音乐素养和教学经验，能够有效地引导学生学习和掌握西洋音乐的相关知识。教师可以通过参加音乐培训、阅读音乐教育书籍等方式，不断提高自己的音乐教学能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《西洋乐话》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏西洋音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索西洋音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解西洋音乐的基本概念。西洋音乐是起源于欧洲的