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因特网上捕获和搜索信息”教学设计

课题：因特网上捕获和搜索信息

课时安排：1课时

教学目标：

知识与技能：

．使学生了解在因特网上搜索信息的意义，了解搜索信

息的基本方法。

．学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法，掌握利用简

单的关键词搜索相关信息的方法。

．培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结

协作和实践的能力，初步培养学生信息的捕获、搜索的能力。

过程与方法：

通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，

提高学生利用信息技术的综合素养。

情感态度与价值观：

通过小组合作和主题探究活动，培养学生的创新意识，

让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发

求知欲望，在不断探索中陶冶情操。

教学重点：分类收藏网址和关键词搜索相关信息的方

法。

教学难点：关键词搜索的方法。

教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法。

学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法。

教学手段：在整堂课的教学过程中，采用现代化的多媒

体教学手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松的掌握

本节课的教学内容。

教材分析：本节课是第五章《在因特网上交流信息》节

的内容。在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、

下载和分类整理信息的能力，通过前几节课的学习，学生也

或多或少对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给

自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的

铺垫作用，同时，学好了本节课也为学生利用因特网进行交

流打下了基础。

教学准备：PoerPoint、多媒体电子教室、素材库等。

教学过程：

教师活动

学生活动

备注

导入部分

新课导入：

引言：授课时先提出以下问题：

①上一节课我们登录了鲁迅纪念馆的网站，哪位同学能

以最快的方式再次进入这个网站呢？

②如果你是一个科普迷，想举办一个有关火星的图片展

览，怎样从网上搜集有关火星的图片呢？

师言：在因特网上访问网站时，每次输入网址很麻烦，

网址收藏可以大大提高访问的速度。在因特网的信息海洋

中，快速而准确地找到自己所需要的信息并不容易，网上的

搜索工具可以帮助我们通过提供的只言片断很快找到相关

的信息。

师言：本节课我的设计学习任务是：

①如何分类收藏自己常用的网址？

②怎样利用关键词搜索你想要的相关信息？生：思考并

讨论。

生：发言。

生：阅读课本，了解有关捕获信息的相关知识。

生：观看大屏幕。

探究、学习部分

一、捕获信息

师言：因特网上的信息是丰富多彩的，如果你经常使用

一个网站，每次输入网址都非常麻烦，网址收藏可以帮你解

决这个问题。

师提出任务：让学生收藏中国科普网上有关移动通讯栏

目的网页。

师言：请同学们跟我一起操作，步骤如下：

①进入网站：用浏览器登录中国科普网，然后依次单击

“电信”“移动通讯”进入所要的网页。

②收藏网址：执行“收藏/添加收藏夹”命令，然后单

击“新建文件夹”按钮，输入“文件夹名”后单击“确定”

按钮，然后在“添加到收藏夹”对话框的名称栏中输入保存

网页的名称，单击“确定”按钮，即可完成当前网页的网址

收藏。

③应用收藏：要想再次进入该网页时，可以从“收藏”

菜单中直接进入相应的网页。

师：巡回指导。

师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。

生：同步操作。

生：操作。

生分组操作，并互帮互学。

探究、学习部分

师：个别指导。

导出收藏：教师引导学生在IE浏览器中执行“文件/导

入和导出”命令，导出收藏的网址，以便在更换机器或重装

机器时将其导入，继续使用收藏的网址。

巩固练习：让学生打开中小学信息技术教育网，然后将

其收藏在“信息技术教育网”文件夹。

师：巡回指导。

师总结：对收藏的网址最好要对他们分类，将同一类的

网址收藏到同一个文件夹中，这样有利于管理。生：分组操