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小班音乐《我的身体》教案及反思
小班音乐《我的身体》教案及反思1
设计思路:
在《小孩子》的主题开展过程内,我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做游戏时百玩不厌,所以我设计了这一次教学,在本教学中涉及到了语言、认得和感知、点数等各领域的知识,通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。
活动目标:
1、在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。
2、乐意参加Music教学,并体会到Music教学过程内的欢乐。
3、熟识、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动重难点:
重点:乐意参加Music教学,并体会到Music教学过程内的欢乐。
难点:在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。
活动准备:
玩具猫2个、录音机、磁带。
活动过程:
(一)、温习
1、温习乐曲《大猫与小猫咪》呈现玩具猫,它们是哪个?长得一样吗?(一個大,一個小)它们最爱好唱K啦,我们一块儿唱。(集体唱〈大猫与小猫咪〉)老师师引导个别孩子留意掌控声音。
2、练节拍
(1)师以大猫小猫咪的语气讲,你们唱得好好听,但是小手本领大还是小呀?会干啥?(孩子自由回答)
(2)我们的小手还会做游戏啦,拍一拍手,拍一拍我的;(孩子自由练习)
(3)以开火车的模式做游戏“拍一拍手”,师引导个别有艰难孩子,勉励其余孩子帮忙。
(二)、新授
1、师以大猫的语气讲,我会把孩子拍的这一些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作)小猫咪讲我亦会唱这一首歌。(放录音2遍)
2、孩子回想歌词:它们刚唱了啥?(孩子回答师唱)帮助孩子理解歌词,例如我的腰在哪儿?一块儿来弯弯腰;有几个手指头?一块儿来点数等。
3、这一首歌好好听,是否想再听1遍?(师清唱,孩子轻轻跟唱)
4、师幼一块儿唱,边做动作,叮咛个别孩子轻声唱。
(三)、音游《拉个圈圈走一走》师:我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。
1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。
2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。
活动反思:
在听音乐发作声音这个环节中,幼儿能够依据听到音乐发作声音,而且也会有节奏地依据音乐的快慢来发作声音,可见,上一环节的节奏,也让幼儿在这个环节中,用身体依据音乐来发作声音,更加有方向性,给他们一种节奏的习惯。
小班音乐《我的身体》教案及反思2
活动目标:
1.欣赏歌曲,试验跟随音乐轻拍身体各部位。
2.边念歌词,边做出相应的动作。
3.在空地方表现相应的动作,体念活动身体的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
活动准备:
教学CD
活动过程:
一.引导幼儿玩指认本身身体各部位的游戏,了解身体各部位名称
1.今日,身体宝宝要和我们做游戏,它请小伙伴猜猜它身上各个地方的名字
2.老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的`名称,这是我身体的什么地方?
3.老师快速指身体各部位,让幼儿指认
二.引导幼儿欣赏歌曲,了解音乐旋律和歌词
1.听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情,我们一起听听它说了什么
2.播放歌曲请幼儿欣赏,然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容
三.老师慢速哼唱歌曲,让幼儿依据所听到的歌词内容,有节奏地轻轻拍打身体各部位
四.老师播放音乐,用夸张的动作拍打和指认身体个部位,边引导幼儿念歌词,跟音乐表现相应的动作
五.提示幼儿做动作时在人少的地方进行,注意安全。
活动反思:
在听音乐发作声音这个环节中,幼儿能够依据听到音乐发作声音,而且也会有节奏地依据音乐的快慢来发作声音,可见,上一环节的节奏,也让幼儿在这个环节中,用身体依据音乐来发作声音,更加有方向性,给他们一种节奏的习惯。
小班音乐《我的身体》教案及反思3
活动目标:
1、欣赏歌曲,试验跟随音乐轻拍身体各部位。
2、边念歌词,边做出相应的动作。
3、在空地方表现相应的动作,体验活动身体的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动准备:
教学CD
活动过程:
一、引导幼儿玩指认本身身体各部位的游戏,了解身体各部位名称
1、今日,身体宝宝要和我们做游戏,它请小伙伴猜猜它身上各个地方的名字
2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的`名称
这是我身体的什么地方?
4、老师快速指身体各部位,让幼儿指认
二、引导幼儿欣赏歌曲,了解音乐旋律和歌词
1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情,我们一起听听它说了什么
2、播放歌曲请幼儿欣赏,然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容
三、老师慢速哼唱歌曲,让幼儿依据所听到的歌词内容,有节奏地轻轻拍打身体各部位
四、老师播放音乐,用夸张的动作拍打和指认身体个部
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