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小鸡小鸭音乐课教案5篇
小鸡小鸭音乐课教案篇1
【活动目标】
1.学习边唱边玩，体验游戏与表演的欢快。
2.学习简单的轮唱，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲
【活动准备】
1.物质准备：小鸭、小鸡头饰若干，节奏卡。
2.环境创设：农场的.门。
【活动过程】
1.创设“去农场做客”的情境，引导幼儿学习节奏卡“/”。
（将孩子们带到“农场的门”前围拢。）
引导语：“今日，我们要去农场做客。农场的门上有个密码，我们按这个密码敲门，门才会打开。谁来试一试？”
2.通过布偶演示、手指游戏等方式，感受、学习歌曲内容，激发幼儿学习兴趣。
（1）老师边操作小鸭、小鸡的布偶表演歌曲内容，边按节奏念歌词。
（2）老师引导幼儿边玩手指游戏，边按节奏念歌词，进一步熟识歌曲内容。
3.通过范唱、手指游戏的方式引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲的有趣味味味和游戏的欢快。引导语：“刚才这个游戏我们还可以用好听的韵律唱出来，你们想听吗？”
（1）老师清唱歌曲，引导幼儿完整感受歌曲。
（2）师幼一起边玩手指游戏边学唱歌曲。
4.引导幼儿看老师手势，学习轮唱歌曲。
引导语：“.现在我要把这半的小伙伴变成小鸭，这半的小伙伴变成小鸡。待会儿小鸭就唱小鸭的声音，小鸡就唱小鸡的声音。看我的手势。”
5.利用小鸭、小鸡头饰，引导幼儿进行表演唱。
引导语：“我这里有小鸭和小鸡的头饰，待会儿你们自身选择一种头饰挂在胸前，小鸭要找到他的好伙伴小鸡，两个好伙伴面对面站好，手牵手，跳舞的时候，小鸭小鸡可以加上好看的动作。”
小鸡小鸭音乐课教案篇2
活动目标：
鼓舞幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。
活动准备：
自制玩具小鸡和小鸭
活动过程：
1、看故事表演：老师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中心碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱）鼓舞幼儿依据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
2、判别小鸡和小鸭的特征：老师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿察看扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓舞幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭您好，尖嘴巴小鸡您好。（用教具嘉奖问候声音嘹亮的幼儿）
3、游戏：谁不见了，老师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓舞幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。
4、游戏：小鸡小鸭做伙伴，让喜好小鸡和小鸭的`幼儿分别站在两边，跟着老师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。（游戏可反复进行）
5、活动结束
活动目标：
1、能用自然的声音完整的演唱歌曲。
2、引导幼儿体会和伙伴在一起的欢快。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
音乐、头饰、flash课件
活动重点难点：
活动重点：
能用自然的声音完整演唱歌曲。
活动难点：
幼儿吐字清楚的唱歌。
活动过程：
一、入室：
听音乐：学小燕子飞进来。
二、发声练习：
音乐：问好歌。
三、学习新歌曲：
1、引入：播放flash课件。
老师提问：
（1）谁来了？谁和谁碰在一起了？
（2）小鸭怎么了？小鸡怎么了？
（3）他们俩个相像在干什么？又像在干什么？
2、老师播放flash课件，幼儿欣赏，感受。
3、老师带幼儿拍手说歌词，引导幼儿边看flash动画边学说歌词。
4、老师奏琴，带着幼儿一起演唱歌曲。（23遍）
5、幼儿自身跟着音乐演唱。（12遍）
四、出室：
听音乐学小燕子飞出去。
小鸡小鸭音乐课教案篇3
活动目标：
1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。
2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。
活动准备：
小鸡和小鸭手偶各一个
幼儿用书热人手一本，实物投影仪
活动过程：
一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣
（1）依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏
（2）小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢？
鼓舞幼儿大胆猜测后观看幼儿用书
二、察看图书内容，理解歌词
（1）看，书上有谁呀？（小鸭和小鸡）
（2）它们在干什么呀？（唱歌，做游戏）
（3）你知道它们是怎么唱歌的吗？来；自.屈；老师；教.案；（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）
三、在老师手偶的帮忙下学唱歌曲
（1）老师利用手偶演唱歌曲
（2）幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分
（3）老师和幼儿共同演唱歌曲
四、放松游戏《小鸭和小鸡》
（1）幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行唱歌游戏
（2）老师和幼儿共同游戏，老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”加添游戏的趣味性
延长游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。
活动反思：
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向实在形象思维
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