习作：故事新编2023-2024学年四年级下册语文同步教案.docx

习作：故事新编2023-2024学年四年级下册语文同步教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：习作：故事新编

2.教学年级和班级：四年级下册语文

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解故事情节，培养想象力：通过阅读和讨论课本中的故事，让学生理解故事情节，培养他们的想象力和创造力，使他们能够根据自己的理解重新编写故事。

2.培养阅读理解能力：通过阅读故事，让学生学会理解作者的意图，掌握故事中的细节和逻辑关系，提高他们的阅读理解能力。

3.培养写作能力：通过编写新故事，让学生练习写作技巧，如构思情节、塑造角色、使用恰当的语言表达等，提高他们的写作能力。

4.培养合作与交流能力：通过小组合作和讨论，让学生学会与他人合作，分享自己的想法，倾听他人的意见，提高他们的合作与交流能力。

5.培养审美能力：通过欣赏故事中的美，让学生学会欣赏文学作品，培养他们的审美能力，提高他们对美的感知和表达能力。

6.培养批判性思维：通过分析和评价故事，让学生学会思考故事中的主题和价值观，培养他们的批判性思维能力，使他们能够形成自己的观点和看法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经掌握了一定的语文基础知识，如字词识别、句子理解和段落阅读等。他们已经学习过一些简单的作文技巧，能够进行简单的写作练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对故事有着浓厚的兴趣，他们喜欢听故事、讲故事。他们具有一定的想象力和创造力，能够通过故事表达自己的想法和情感。此外，学生们的学习风格各不相同，有些喜欢独自思考，有些喜欢与他人合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在编写新故事的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-构思情节：学生可能缺乏创意，难以构思出独特有趣的故事情节。

-塑造角色：学生可能难以塑造出鲜明、立体的角色，使故事更加生动。

-使用恰当的语言表达：学生可能在写作过程中遇到词汇匮乏、句子不流畅等问题。

-合作与交流：学生可能在小组合作中遇到沟通不畅、意见不合等问题。

针对以上困难和挑战，教师可以通过提供故事素材、角色模板和语言表达技巧等指导，帮助学生克服困难，提高写作能力。同时，教师可以组织小组合作活动，培养学生的合作与交流能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的讲解，向学生传授故事情节、人物形象、语言表达等基础知识，帮助学生理解课本内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的故事构思，互相交流意见，激发学生的想象力和创造力。

3.实验法：让学生亲自动手编写故事，通过实践提高写作能力。教师可以提供一些故事模板和角色设定，引导学生进行创作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示故事插图、动画片段等，增强学生的视觉体验，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用作文软件、思维导图等工具，帮助学生梳理故事情节、角色关系，提高写作效率。

3.互动平台：搭建班级微信群、QQ群等互动平台，让学生在课后也能相互交流故事创作心得，促进合作与交流。

在教学中，教师应灵活运用多种教学方法，结合现代化教学手段，创造一个生动、有趣的学习氛围。同时，关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和支持，帮助他们克服写作过程中的困难，提高写作水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕故事新编，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解故事情节和人物形象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解故事新编，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出故事新编，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解故事情节、人物形象、语言表达等基础知识，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考