解决问题的策略(一一列举)（教案）-2023-2024学年五年级上册数学苏教版.docx

解决问题的策略(一一列举)（教案）-2023-2024学年五年级上册数学苏教版

一、教材分析

本节课的内容来自于2023-2024学年五年级上册数学苏教版，主要讲述了“解决问题的策略（一一列举）”。本节课旨在让学生掌握一一列举的策略，并能够在实际问题中灵活运用。通过本节课的学习，学生将能够理解一一列举的含义，学会如何使用一一列举来解决问题，并能够运用一一列举来解决一些生活中的实际问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力和问题解决能力。通过学习一一列举的策略，学生将能够运用逻辑思维和分析能力，将复杂问题分解成简单的步骤，逐一解决。同时，通过实际问题的解决，学生将能够运用数学知识解决生活中的问题，培养应用意识和创新思维。此外，本节课还将培养学生的合作意识和交流能力，通过小组讨论和分享，学生将能够与他人合作解决问题，提高沟通和协作能力。

三、学情分析

五年级的学生在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。他们已经学习了基本的数学概念和运算规则，具备了一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。然而，在解决问题的策略方面，他们可能还缺乏系统的训练和指导，需要通过本节课的学习来提高。

在行为习惯方面，五年级的学生普遍具备良好的学习习惯和纪律性，能够认真听讲，积极参与课堂讨论。但是，由于他们的年龄特点，他们在自我管理能力和时间管理能力方面可能还不够成熟，需要教师在课堂上进行适当的引导和监督。

对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平是关键的影响因素。他们已经掌握了基本的数学知识和运算技能，这为本节课的学习奠定了基础。但是，他们在解决问题的策略方面可能还缺乏系统的训练和指导，需要通过本节课的学习来提高。

学生的行为习惯也对本节课的学习产生了一定的影响。良好的学习习惯和纪律性能够保证学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论，这对于本节课的学习是非常有利的。然而，由于他们的年龄特点，他们在自我管理能力和时间管理能力方面可能还不够成熟，需要教师在课堂上进行适当的引导和监督。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用2023-2024学年五年级上册数学苏教版教材，学生需要提前预习相关内容，以便更好地参与课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解一一列举的策略，准备一些实际问题的图片、图表和视频，以展示一一列举在解决实际问题中的应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将进行一些实际问题的解决实验，需要准备一些简单的实验器材，如纸笔、计数器等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的合作和交流，准备一些分组讨论区，让学生能够分组讨论和解决问题。同时，设置实验操作台，让学生能够进行实际的实验操作，更好地理解和掌握一一列举的策略。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以提供关于“一一列举”策略的基本概念和应用实例的PPT，要求学生预习并理解这些概念。

-设计预习问题：围绕“一一列举”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，可以提出“你能举出一些使用一一列举策略解决问题的例子吗？”等问题，引导学生思考并寻找答案。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，可以通过在线平台设置预习任务完成情况，及时了解学生的预习情况，并给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“一一列举”知识点。例如，学生可以阅读PPT中的内容，了解“一一列举”的定义和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可以思考上述提出的问题，并尝试找到一些使用一一列举策略解决问题的例子。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作思维导图，将“一一列举”的定义、步骤和应用实例进行整理，并提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“一一列举”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“一一列举”课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一个故事，其中主人公需要使用“一一列举