3.3体液调节与神经调节的关系 教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

3.3体液调节与神经调节的关系教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：人教版（2019）选择性必修1第三章第三节

教学内容：

1.体液调节与神经调节的关系

2.神经调节对内分泌系统的影响

3.激素对神经系统的调节作用

4.神经-体液调节在生命活动调节中的协同作用

二、核心素养目标

1.培养学生的生命观念，使学生理解体液调节与神经调节在生命活动调节中的重要性。

2.提高学生的科学思维能力，通过分析神经调节对内分泌系统的影响，帮助学生理解生命活动的复杂性。

3.培养学生的社会责任意识，使学生认识到神经-体液调节在疾病治疗和健康维护中的作用，提高对生命科学的认识。

4.培养学生的实践创新能力，通过实验和案例分析，提高学生对生命活动调节的理解和应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过神经调节的基本概念和原理，包括神经元的结构、神经递质的作用、反射弧的形成等。

-学生已经学习过体液调节的基本知识，包括激素的作用、内分泌腺的结构和功能等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生命科学领域的话题通常表现出较高的兴趣，特别是与人体健康和疾病相关的内容。

-学生具备一定的观察能力、分析和解决问题的能力，能够通过实验和案例分析来理解生命活动的调节。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉材料学习，有的喜欢通过实践操作来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对神经调节和体液调节之间的关系理解不深，难以将两者结合起来理解生命活动的调节。

-学生可能对激素的分泌和作用机制理解不透彻，难以理解神经-体液调节的复杂性。

-学生可能缺乏对实验操作的实践经验，难以通过实验来深入理解神经-体液调节的机制。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授体液调节与神经调节的关系、神经调节对内分泌系统的影响、激素对神经系统的调节作用以及神经-体液调节在生命活动调节中的协同作用等基本概念和原理。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对神经-体液调节的理解和看法，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

c.实验法：安排学生进行实验操作，通过实验来验证神经-体液调节的机制，提高学生的实践操作能力和观察力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件，展示神经-体液调节的图像、图表和动画，帮助学生形象地理解抽象的概念和原理。

b.教学软件：使用教学软件进行模拟实验和案例分析，让学生通过互动操作来加深对神经-体液调节的理解。

c.网络资源：提供相关的网络资源，如学术论文、科普文章和视频，让学生在课外进行自主学习和探索。

d.小组合作：组织学生进行小组合作，通过小组讨论、实验操作和报告分享，培养学生的团队合作能力和交流能力。

e.反馈机制：建立反馈机制，鼓励学生提问和发表意见，及时解答学生的疑问，提高学生的参与度和学习效果。

f.实践环节：安排学生进行实践活动，如观察人体内分泌腺的分布、学习测量血糖水平等，提高学生的实践操作能力和应用能力。

g.评价体系：建立评价体系，包括课堂表现、实验报告和期末考试等，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习动力和自我提高意识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解体液调节与神经调节的关系、神经调节对内分泌系统的影响、激素对神经系统的调节作用以及神经-体液调节在生命活动调节中的协同作用等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习体液调节与神经调节的关系等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确体液调节与神经调节的关系等教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保体液调节与神经调节的关系等教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习体液调节与神经调节的关系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入体液调节与神经调节的关系学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的神经调节的基本概念和原理，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对神经调节的基本概念和原理的掌握情况，为体液调节与神经调节的关系新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解体液调节与神经调节的关系、神经调节对内分泌系统的影响、激素对神经系统的调节作用以及神经-体液调节在生命活动调节中的协同作用等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出体液调节与神经调