2024学年初中拒绝校园恶性竞争建设和谐班级班会教学设计.docx

2024学年初中拒绝校园恶性竞争建设和谐班级班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版七年级上册第四单元第十课《青春有格》。课程主要内容为让学生认识到竞争的双重性，学会正确面对竞争，拒绝校园恶性竞争，建设和谐班级。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的社会参与素养为目标，通过学习《青春有格》的内容，使学生认识到竞争的双重性，学会正确面对竞争，拒绝校园恶性竞争，建设和谐班级。具体目标如下：

1.增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生形成正确的价值观，学会尊重他人，以公平、公正的态度参与竞争。

2.培养学生良好的道德品质，使其具备良好的道德修养，自觉遵守学校纪律，拒绝参与校园恶性竞争。

3.提高学生的社会责任感，使其认识到自身在构建和谐班级中的重要作用，学会关心他人，积极参与班级建设。

4.培养学生的人际沟通与协作能力，使其在竞争中能够与他人合作，共同进步，形成良好的班级氛围。

5.增强学生的法治意识，使其学会运用法律手段维护自身权益，自觉抵制校园恶性竞争。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识到竞争的双重性，学会正确面对竞争，拒绝校园恶性竞争，建设和谐班级。具体包括以下几个方面：

（1）正确认识竞争的双重性。通过分析竞争的积极作用和消极影响，使学生明白竞争既有积极的一面，也有消极的一面，需要正确对待。

（2）学会正确面对竞争。引导学生树立正确的竞争观念，不盲目追求胜利，注重过程和自我提升，做到“胜不骄，败不馁”。

（3）拒绝校园恶性竞争。让学生认识到校园恶性竞争的危害，自觉抵制不良风气，营造良好的班级氛围。

（4）建设和谐班级。培养学生团结协作、互相尊重的精神，共同为班级的和谐发展贡献力量。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生树立正确的竞争观念，避免陷入恶性竞争的漩涡。具体包括以下几个方面：

（1）如何引导学生正确看待竞争。学生可能对竞争存在片面认识，需要教师通过案例分析、讨论等方式，使学生全面了解竞争。

（2）如何培养学生公平竞争的意识。部分学生可能存在作弊、恶意攻击他人等不良行为，需要教师加强教育，让学生明白公平竞争的重要性。

（3）如何帮助学生处理竞争中的挫折。学生在竞争中难免会遇到挫折，教师要引导学生正确面对，学会调整心态，继续努力。

（4）如何营造和谐的班级氛围。班级氛围的营造需要全体学生的共同努力，教师要发挥引导作用，鼓励学生积极参与班级建设。

针对以上难点，教师应采取以下教学策略：

（1）运用案例分析法，让学生通过分析真实案例，加深对竞争双重性的认识。

（2）开展小组讨论，让学生在讨论中交流观点，提高公平竞争的意识。

（3）设置情境模拟，让学生在模拟竞争中学会处理挫折，调整心态。

（4）加强班级文化建设，引导学生积极参与班级活动，共同营造和谐班级氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《青春有格》以及相关的学习资料，以便于学生在课堂中能够紧跟教学进度。

2.辅助材料：为了使学生更直观地理解竞争的双重性和校园恶性竞争的负面影响，准备以下与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源：

（1）图片：展示竞争的积极作用和消极影响的图片，如公平竞赛的图片、恶性竞争的图片等。

（2）图表：竞争的利弊分析图表，直观展示竞争的双重性。

（3）视频：关于正确面对竞争和拒绝校园恶性竞争的短视频，如校园欺凌的案例视频、和谐班级建设的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个有利于课堂讨论和互动的学习氛围，根据教学需要，对教室环境进行以下布置：

（1）分组讨论区：将教室划分为若干个小组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子，以便学生在课堂中进行小组讨论和交流。

（2）展示区：在教室的一角设置展示区，用于展示学生的学习成果，如手抄报、绘画作品等。

（3）黑板：在教室的前方设置黑板，用于教师在课堂中进行板书，展示关键知识点和案例分析。

（4）多媒体设备：确保教室的多媒体设备正常运行，包括投影仪、音响等，以便于教师播放多媒体资源，丰富课堂内容。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《青春有格》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不正当竞争的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何正确面对竞争，拒绝校园恶性竞争，建设和谐班级的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解竞争的双重性。竞争是……（详细解