小学信息科技实验教学精品课遴选目录.docx

小学信息科技实验教学精品课遴选目录

学段

内容模块

对应《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》

实验教学主题

对应《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》

实验教学课

第一学段

（1～2年级）

信息交流与分享

使用数字设备

认识数字设备

1.认识与使用生活中的数字设备（移动终端、可帮助学习的电子设备等）

数字设备的交互

2.体验学校、公共场所的各类数字设备为生活带来的

便捷（电子导览等）

记录自己的见闻

3.利用数字设备记录自己的见闻和想法（拍照、录像、语音记录等）

4.利用数字设备辅助学习（识字、朗读等）

信息交流

恰当发表评论

5.利用数字设备发表自己的评论（用图符点赞等）

信息分享

作品或内容分享

6.分享内容到数字展示平台

7.分享自己的数字化小作品

信息隐私与安全

合理使用数字设备

健康使用数字设备

8.利用数字设备进行在线交流

9.合理安排数字设备使用时间

创作数字小作品

管理数字设备中的信息

10.分类整理数字设备中的资源

11.数字作品的简单处理

个人信息安全

辨别信息真伪

12.辨别在线活动中的信息真伪

保护个人信息

13.安全使用数字设备（会给数字设备加密）

尊重数字作品版权

14.数字作品版权的保护

跨学科主题（一）

数字设备体验

向伙伴推荐数字设备

15.使用与推荐数字设备

用符号表达情感

16.用合适的符号表达自己的情感

信息管理小助手

17.对文件进行分类管理

信息安全小卫士

18.我的数字设备我做主

第二学段

（3～4年级）

在线学习与生活

在线生活

感受在线社会的影响

19.感受在线社会中学习与生活方式的变迁

获取准确信息和资源

20.根据应用需求进行信息搜索

学段

内容模块

对应《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》

实验教学主题

对应《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》

实验教学课

第二学段

（3～4年级）

在线学习

协作学习活动

21.利用合适平台或工具进行协作学习

设计、创作简单作品

22.利用在线平台设计与创作简单作品

在线安全

保护数字身份

23.认识数字身份

24.在线社会中的自我管理和自我保护

在线活动中的自主可控技术

25.自主可控技术对在线行为的影响

数据与编码

数字与编码

无所不在的数据

26.使用数字、字母或文字编码表示信息

编码在生活中的应用

27.编码的应用

数据编码

28.使用编码建立数据间的联系

编码和解码

29.探索信息存储及传输中的编码和解码

数据与数据安全

数据安全

30.探索自主可控技术对数据安全的影响

数据的组织和呈现

可视化数据

31.使用数字化工具收集数据

32.利用合适的数字化工具呈现数据

数据描述事件

33.用数据描述规律性的事件

跨学科主题（二）

数据编码探秘

在线学习小能手

34.在线学习

自我管理小管家

35.使用数字设备进行自我管理

用数据讲故事

36.借助数据进行预测和分析

用编码描述秩序

37.研究与制订简单的编码规则

第三学段

（5～6年级）

身边的算法

算法的描述

描述算法

38.体验身边的算法

39.用流程图描述算法

算法的执行

算法的基本结构

40.探索算法的三种基本控制结构

41.简单的分支结构算法设计

42.简单的循环结构算法设计

算法的效率

算法的执行与效率

43.观察与体验不同算法解决同一问题在时间效率上的差别

设计求解算法

44.针对简单问题设计求解算法

学段

内容模块

对应《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》

实验教学主题

对应《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》

实验教学课

第三学段

（5～6年级）

过程与控制

系统与模块

身边的系统

45.体验与认识身边的系统

系统的组成

46.观察生活中的系统组成

反馈与优化

认识控制系统

47.分析生活场景中的过程与控制系统

过程与控制

48.探索控制系统的输入与输出

逻辑与运算

模拟量和开关量的变换

49.探索模拟量和开关量之间变换的方式

开关量的简单逻辑运算

50.探索“与”“或”“非”三种基本逻辑运算

简单控制系统设计

51.设计用计算机实现过程与控制的方案

52.通过编程验证过程与控制系统的设计

53.探索用计算机实现过程与控制存在的安全问题

跨学科主题（三）

小型系统模拟

游戏博弈中的策略

54.根据游戏规则，进行算法的策略设计

解密玩具汉诺塔

55.通过将抽象问题具体化的游戏体验算法

小型开关系统

56.设计与搭建小型开关系统

小型扩音系统

57.设计与搭建小型扩音系统