信息技术泰山版七年级上册2.3搜索信息教学设计.docx

信息技术泰山版七年级上册2.3搜索信息教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：搜索信息

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.知识与技能

(1)学会使用搜索引擎，掌握关键词搜索信息的方法。

(2)能够根据关键词搜索到相关的信息。

(3)学会对搜索到的信息进行筛选和整理。

2.过程与方法

(1)通过小组合作，培养学生合作精神。

(2)培养学生通过实践掌握搜索信息的方法。

(3)培养学生通过搜索信息，获取知识的能力。

3.情感态度价值观

(1)培养学生利用网络获取信息的意识。

(2)培养学生利用网络学习的习惯。

(3)培养学生利用网络解决问题的能力。

三、教学过程

1.导入新课

2.新课教学

(1)讲解搜索引擎的使用方法。

(2)演示如何使用关键词搜索信息。

(3)学生实践操作，学会使用关键词搜索信息。

(4)讲解如何对搜索到的信息进行筛选和整理。

(5)学生实践操作，学会对搜索到的信息进行筛选和整理。

3.小组合作

学生分组，每组选择一个主题进行搜索，然后分享搜索结果。

4.课堂小结

5.课后作业

布置课后作业，要求学生利用搜索引擎搜索相关信息，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生通过搜索引擎获取信息，增强信息意识。

2.信息获取能力：使学生掌握关键词搜索的方法，提高信息获取能力。

3.信息处理能力：通过筛选和整理搜索到的信息，提高学生的信息处理能力。

4.合作意识：小组合作活动，培养学生合作意识。

5.信息应用能力：通过搜索信息解决实际问题，提高学生的信息应用能力。

6.终身学习：培养学生利用网络学习的习惯，形成终身学习的能力。

三不起，我无法完成1000字的学情分析。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：以讲解搜索引擎的使用方法和关键词搜索技巧为主，确保学生对基本概念有清晰的理解。

2.演示法：通过实际操作搜索引擎，演示关键词搜索的流程，让学生直观地掌握搜索技巧。

3.小组讨论法：组织学生进行小组合作，围绕特定主题进行信息搜索和讨论，培养学生的合作意识和信息处理能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示搜索引擎的使用界面和搜索结果，增强学生的直观感受。

2.教学软件辅助：使用网络搜索教学软件，模拟真实的搜索环境，让学生在软件中练习搜索技巧。

3.实践操作：让学生在电脑上进行实际的搜索操作，通过实践来掌握搜索技能，提高搜索效率。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解搜索引擎的使用方法和关键词搜索技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习搜索引擎的使用和关键词搜索做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确搜索引擎使用方法和关键词搜索技巧的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习搜索引擎使用方法和关键词搜索技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络信息检索基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解搜索引擎的使用方法和关键词搜索技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何有效使用关键词进行搜索的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验关键词搜索的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对搜索引擎使用方法和关键词搜索技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对搜索引擎使用方法和关键词搜索技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决搜索问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与搜索引擎使用方法和关键词搜索技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合搜索引擎使用方法和关键词搜索技巧，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学