21 杨氏之子（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

21杨氏之子（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《杨氏之子》。本篇课文选自《世说新语》，通过讲述杨氏之子机智应对孔君平的故事，展现了其聪明才智。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要表现在以下几个方面：

1.人物描写：学生通过之前的学习，已经掌握了如何通过语言、动作、神态等方面描写人物特点。本篇课文通过孔君平与杨氏之子之间的对话，展现了杨氏之子的机智聪明。

2.对话描写：学生已经学习过如何运用对话描写来推动故事情节的发展。本篇课文通过孔君平与杨氏之子之间的对话，推动了故事情节的发展，展现了杨氏之子的聪明才智。

3.情节发展：学生已经学习过如何通过情节发展来展示故事主题。本篇课文通过孔君平与杨氏之子之间的对话，展现了杨氏之子的聪明才智，使读者对其产生了敬佩之情。

4.语言表达：学生已经学习过如何运用语言表达来展现人物性格。本篇课文通过孔君平与杨氏之子之间的对话，展现了杨氏之子的机智聪明。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习本节课，学生能够理解并运用课文中的人物描写、对话描写、情节发展和语言表达等手法，来展现杨氏之子的聪明才智。

2.思维发展与提升：通过分析孔君平与杨氏之子之间的对话，学生能够提升自己的逻辑思维和判断分析能力，从而更好地理解课文内容。

3.美感体验与创造：通过学习本篇课文，学生能够感受到杨氏之子的聪明才智，从而提升自己的审美能力和创造能力。

4.文化传承与理解：通过学习本篇课文，学生能够了解我国古代的文化背景，从而增强自己的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：本节课的核心内容是理解《杨氏之子》的故事情节，以及孔君平与杨氏之子之间的对话。学生需要通过阅读课文，理解故事的背景、人物关系以及故事的结局。

（2）分析人物形象：学生需要通过分析孔君平与杨氏之子之间的对话，理解杨氏之子的聪明才智和机智应对。这需要学生具备一定的人物描写和对话描写的理解能力。

（3）掌握课文手法：学生需要掌握课文中的人物描写、对话描写、情节发展和语言表达等手法，并能够运用这些手法来展现杨氏之子的聪明才智。

2.教学难点

（1）人物描写与对话描写的理解：学生需要理解课文中的人物描写和对话描写是如何展现杨氏之子的聪明才智的。这需要学生具备一定的人物描写和对话描写的理解能力。

（2）情节发展的分析：学生需要理解课文中情节发展是如何推动故事情节的发展的。这需要学生具备一定的情节发展的分析能力。

（3）语言表达的运用：学生需要理解课文中语言表达是如何展现杨氏之子的聪明才智的。这需要学生具备一定的语言表达的运用能力。

举例解释：

教学重点举例：

（1）课文内容理解：学生需要理解《杨氏之子》的故事情节，以及孔君平与杨氏之子之间的对话。例如，学生需要理解孔君平对杨氏之子的赞美，以及杨氏之子如何机智地回应孔君平的赞美。

（2）人物形象分析：学生需要通过分析孔君平与杨氏之子之间的对话，理解杨氏之子的聪明才智和机智应对。例如，学生需要分析孔君平对杨氏之子的赞美，以及杨氏之子如何机智地回应孔君平的赞美，从而理解杨氏之子的聪明才智。

（3）课文手法掌握：学生需要掌握课文中的人物描写、对话描写、情节发展和语言表达等手法，并能够运用这些手法来展现杨氏之子的聪明才智。例如，学生需要理解课文中的人物描写和对话描写是如何展现杨氏之子的聪明才智的，并能够运用这些手法来描述杨氏之子的聪明才智。

教学难点举例：

（1）人物描写与对话描写的理解：学生需要理解课文中的人物描写和对话描写是如何展现杨氏之子的聪明才智的。例如，学生需要理解孔君平对杨氏之子的赞美，以及杨氏之子如何机智地回应孔君平的赞美，从而理解杨氏之子的聪明才智。

（2）情节发展的分析：学生需要理解课文中情节发展是如何推动故事情节的发展的。例如，学生需要理解孔君平对杨氏之子的赞美，以及杨氏之子如何机智地回应孔君平的赞美，从而推动故事情节的发展。

（3）语言表达的运用：学生需要理解课文中语言表达是如何展现杨氏之子的聪明才智的。例如，学生需要理解孔君平对杨氏之子的赞美，以及杨氏之子如何机智地回应孔君平的赞美，从而展现杨氏之子的聪明才智。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，帮助学生理解《杨氏之子》的故事情节，以及孔君平与杨氏之子之间的对话。教师可以运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分析课文中的人物描写、对话描写、情节发展和语言表达等手法。通过讨论，学生可以相互交流意见，提高对课文内容的理解。