数学文化融入小学数学课堂的路径探析.pdfVIP

数学教育

ＳＨＵＸＵＥＪＩＡＯＹＵ１１９

数数数学学学文文文化化化融融融入入入小小小学学学数数数学学学课课课堂堂堂的的的路路路径径径探探探析析析

数学文化融入小学数学课堂的路径探析

◎丁春娥（甘肃省甘南州碌曲县城关小学，甘肃甘南藏族自治州７４７２００）

【摘要】在数学教学过程中，为了提升小学阶段学生的的提升及学习能力的提高有着重要的作用．但是在当前的

学习兴趣，教师需要融入一些趣味性的内容．数学文化就是小学数学教学中，学生的学习效果偏低，许多学生缺乏对数

小学阶段学生最易于接受的趣味性内容之一，教师可据此学学科的学习兴趣，更有甚者对数学学科持有抵触心理，不

展开构思，从而构建有效的教学课堂．同时，教师将数学文化能够积极配合教师完成教学任务．对此，改变传统的教学方

融入小学数学课堂，还能够帮助