6 怎么都快乐（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

6怎么都快乐（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级下册

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第16周星期二上午第1节

4.教学时数：40分钟

二、核心素养目标

1.语言运用：通过阅读课文，能够正确、流利、有感情地朗读，理解词语“快乐”的意思，学会用“快乐”造句。

2.思维能力：通过观察课文插图，能够运用想象力，理解课文内容，体会小动物们玩耍的乐趣。

3.文化意识：通过学习课文，了解不同的小动物有不同的快乐方式，培养学生的文化意识，提高学生的文化素养。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解词语“快乐”的意思，学会用“快乐”造句。

2.难点：

-理解课文内容，体会小动物们玩耍的乐趣。

-观察课文插图，运用想象力。

3.解决办法：

-通过示范朗读，引导学生模仿，提高朗读能力。

-提供例句，让学生进行模仿练习，加深对词语“快乐”的理解。

-利用课文插图，引导学生观察、想象，帮助理解课文内容。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、音响设备。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：课文朗读音频、课文插图。

4.教学手段：示范朗读、小组合作、游戏互动。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解课文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确课文教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课文教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验课文的应用，提高实践能力。

在课文新课呈现结束后，对课文知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课文问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《小熊过桥》（适合低年级学生，通过故事讲述小熊勇敢面对困难，最终成功过桥的故事，培养学生的勇气和自信心。）

-《小猫钓鱼》（适合低年级学生，通过故事讲述小猫钓鱼的过程，让学生学会坚持和专注。）

-《小猴子的故事》（适合低年级学生，通过故事讲述小猴子在森林中的冒险经历，培养学生的想象力和创造力。）

-《小兔子乖乖》（适合低年级学生，通过故事讲述小兔子如何保护自己，培养学生的安全意识。）

2.课后自主学习和探究：

-让学生选择一本拓展阅读材料进行阅读，并完成阅读笔记。

-鼓励学生通过观察身边的动物，了解它们的习性和生活方式，培养学生的观察力和爱心。

-组织学生进行角色扮演，模拟小动物的生活场景，培养学生的表演能力和创造力。

-引导学生思考如何保护动物，培养学生的环保意识和责任感。

3.拓展知识：

-动物的种类和特点：让学生了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、鱼类等，并了解它们的习性和特点。

-动物的生活环境：让学生了解不同动物的生活环境，如森林、草原、海洋等，