习作：插上科学的翅膀飞 ( 教学设计) 2023-2024学年部编版语文六年级下册.docx

习作：插上科学的翅膀飞(教学设计)2023-2024学年部编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年部编版语文六年级下册第四单元的习作主题“插上科学的翅膀飞”。课程将围绕以下内容展开：

1.**习作任务**：要求学生想象自己拥有一种超能力，并在此基础上展开想象，创作一个科幻故事。

2.**课文关联**：通过学习《纳米技术就在我们身边》和《我最好的老师》两篇课文，引导学生理解科幻与科学之间的紧密联系，激发学生探索未知、创造未来的欲望。

3.**写作指导**：提供科幻故事写作的基本框架，包括故事背景设定、情节发展、人物性格描写等，帮助学生构建合理的科幻故事。

4.**创意激发**：引导学生从日常生活、科技新闻、科幻电影等角度获取灵感，丰富故事的想象力和创造力。

5.**写作实践**：学生将根据所给素材和写作指导，独立创作一个科幻故事，并鼓励学生分享自己的作品，互相交流、互相启发。

核心素养目标

1.**想象力培养**：通过科幻故事创作，激发学生的想象力和创造力，提升学生的文学素养。

2.**科学素养提升**：结合课文学习，引导学生理解科幻与科学的关系，培养学生的科学思维和探究精神。

3.**写作能力锻炼**：通过写作实践，锻炼学生的写作能力，提高学生的文学表达能力。

4.**合作与交流**：组织学生进行作品分享和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。

5.**文化传承与创新**：引导学生关注科技发展，培养学生对传统文化的传承与创新意识。

教学难点与重点

1.**教学重点**：

-**科幻故事框架构建**：本节课的教学重点之一是帮助学生构建一个完整的科幻故事框架。这包括确定故事背景、设计情节发展、塑造人物性格等。教师可以通过示例故事，让学生了解科幻故事的基本结构，并指导他们如何根据自己的想象构建一个引人入胜的故事。

-**科幻元素融入**：在构建故事的过程中，学生需要融入科幻元素，如超能力、未来科技、外星生物等。教师需要引导学生思考如何将这些元素自然地融入故事情节中，并使之合理可信。

-**创意表达**：鼓励学生发挥创意，将自己的想法和想象通过文字表达出来。教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的创意思维，并指导他们如何用文字生动地描绘场景、塑造人物、展现情节。

2.**教学难点**：

-**科学知识与科幻想象结合**：对于学生来说，将科学知识与科幻想象相结合是一个难点。他们需要理解科幻故事不仅仅是天马行空的想象，还需要有一定的科学依据。教师可以通过讲解课文中的科学知识，引导学生将所学知识运用到自己的故事创作中。

-**故事情节的逻辑性**：在创作科幻故事时，情节的逻辑性是一个挑战。学生需要确保故事的起承转合合理连贯，避免出现逻辑漏洞。教师可以通过分析课文中的情节发展，帮助学生理解如何构建一个引人入胜且逻辑清晰的故事。

-**人物性格的深度描绘**：塑造一个立体的人物性格是学生创作的另一个难点。他们需要通过对话、行动和心理描写等手法，展现人物的性格特点和内心世界。教师可以提供一些人物性格描写的技巧，如对比描写、心理描写等，帮助学生深入刻画人物形象。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑或平板设备

-投影仪或智能白板

-纸张和书写工具

-科幻故事范文

2.课程平台：

-在线学习平台（如教育云平台、学习管理系统等）

3.信息化资源：

-科幻电影片段或动画

-科幻小说或文章

-科普视频或讲座

-科幻主题图片或插图

4.教学手段：

-小组讨论与合作

-课堂提问与回答

-写作指导和反馈

-作品展示与分享

-创意思维训练活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布预习资料，如科幻故事范文、科普视频等，明确预习目标为理解科幻故事的基本结构和科学知识在科幻中的运用。

-设计预习问题：围绕“插上科学的翅膀飞”主题，设计问题如“科幻故事中的科学元素有哪些？”“如何将科学知识融入科幻故事？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读科幻故事范文，观看科普视频，理解科幻故事的基本结构和科学知识的应用。

-思考预习问题：针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解科幻故事的基本结构，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化