寻找宝藏（拓展）（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版.docx

寻找宝藏（拓展）（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册数学-苏教版

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：寻找宝藏（拓展）

核心素养目标分析

在“寻找宝藏（拓展）”这一课程中，我们将侧重于发展学生的以下核心素养：

1.数学思维：通过设计寻找宝藏的游戏，学生将运用逻辑思维和推理能力来解决问题，理解数量关系和空间关系，培养数学思维能力。

2.合作交流：在小组活动中，学生需要与同伴合作，分享想法和策略，倾听他人的意见，这有助于提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.创新实践：通过设计独特的宝藏地图和解决问题的策略，学生将能够运用创新思维，将理论知识应用到实际情境中，培养创新实践能力。

4.自我管理：在寻找宝藏的过程中，学生需要自我管理时间，合理安排任务，这有助于提高学生的自我管理能力。

5.信息技术应用：学生将使用信息技术工具（如计算器、网络资源等）来辅助解决问题，这有助于提高学生的信息技术应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经掌握了加减乘除的基础运算，对平面图形有了一定的认识，能够理解和描述简单的空间关系。他们已经接触过一些简单的数学游戏，对数学产生了兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数学游戏和实际操作活动非常感兴趣，他们喜欢通过动手操作来理解数学概念。大多数学生具备良好的逻辑思维能力和解决问题的能力，他们喜欢挑战和探索新事物。在学习风格上，一些学生倾向于独立思考和解决问题，而另一些学生则更愿意在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在寻找宝藏（拓展）这一课程中，学生可能会遇到一些数学难题，如复杂的计算和空间想象问题。他们可能需要一些额外的帮助和指导来理解和解决问题。此外，一些学生可能会在小组合作中遇到困难，如沟通不畅或缺乏团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要携带四年级下册数学-苏教版的课本，以及预先准备好的宝藏地图和指南针。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解寻找宝藏的概念，教师可以准备一些与宝藏相关的图片和图表，如藏宝图、宝藏物品的图片等。此外，教师可以准备一些关于寻找宝藏的视频，如探险电影片段或游戏攻略视频，以激发学生的兴趣和好奇心。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生将进行一些简单的实验操作，如测量宝藏物品的大小、重量等。为了确保实验的顺利进行，教师需要准备一些实验器材，如尺子、天平、计算器等。同时，教师需要检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中不会受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行寻找宝藏的活动，教师可以将教室布置成探险的场景，如设置一些探险标志、布置探险地图等。同时，教师可以设置一些分组讨论区，让学生在小组内合作解决问题。此外，教师还可以设置一些实验操作台，让学生进行实验操作。

5.学习材料：准备一些学习材料，如解题策略、数学游戏等。为了帮助学生更好地理解和应用数学知识，教师可以准备一些解题策略和学习资料，如数学游戏、解题技巧等。这些学习材料可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，提高他们的数学能力。

6.教学软件：准备一些教学软件，如数学教学软件、游戏软件等。为了增加教学的互动性和趣味性，教师可以准备一些教学软件，如数学教学软件、游戏软件等。这些教学软件可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，提高他们的数学能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解寻找宝藏（拓展）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习寻找宝藏（拓展）内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确寻找宝藏（拓展）教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保寻找宝藏（拓展）教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习寻找宝藏（拓展）的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入寻找宝藏（拓展）学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数学基础内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为寻找宝藏（拓展）新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解寻找宝藏（拓展）知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重