综合性学习：奋斗的历程2023-2024学年六年级下册语文同步教案(部编版).docx

综合性学习：奋斗的历程2023-2024学年六年级下册语文同步教案(部编版)

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教学内容

本节课是部编版六年级下册语文综合性学习《奋斗的历程》的内容。通过学习，学生将了解和感受奋斗的重要性和意义，以及如何在学习和生活中奋斗。本节课主要内容包括：

1.通过阅读课文，了解奋斗的重要性和意义。

2.通过讨论和分享，探究奋斗在学习和生活中的具体表现。

3.通过写作，表达自己对奋斗的理解和感悟。

4.通过实践活动，体验奋斗的过程和价值。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，使他们能够通过阅读课文，理解奋斗的重要性和意义。

2.培养学生的思辨能力，使他们能够通过讨论和分享，探究奋斗在学习和生活中的具体表现。

3.培养学生的表达能力，使他们能够通过写作，表达自己对奋斗的理解和感悟。

4.培养学生的实践能力，使他们能够通过实践活动，体验奋斗的过程和价值。

重点难点及解决办法

1.重点：理解奋斗的重要性和意义。

难点：如何将奋斗的意义与自身实际相结合。

解决办法：通过阅读课文，引导学生深入理解奋斗的重要性和意义，并结合自身实际，引导学生思考和分享如何在学习和生活中体现奋斗精神。

2.重点：探究奋斗在学习和生活中的具体表现。

难点：如何准确表达和展示奋斗的具体行动。

解决办法：组织学生进行小组讨论和分享，引导学生通过具体实例展示奋斗的行动，并通过互相交流，提高表达的准确性和生动性。

3.重点：表达自己对奋斗的理解和感悟。

难点：如何用恰当的语言和表达方式表达自己的思考。

解决办法：通过写作训练，引导学生运用恰当的语言和表达方式，表达自己对奋斗的理解和感悟，并通过互相评价和反馈，提高写作水平。

4.重点：体验奋斗的过程和价值。

难点：如何在实际活动中体现奋斗的精神。

解决办法：组织学生参与实践活动，如小课题研究、志愿者服务等活动，让学生在实际活动中体验奋斗的过程和价值，培养他们的实践能力和奋斗精神。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、计算机、白板、音响设备等

2.软件资源：PowerPoint、Word等办公软件

3.课程平台：学校教学平台或在线学习平台

4.信息化资源：网络资源，如相关文章、视频等

5.教学手段：讲授、讨论、分享、写作、实践活动等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奋斗历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奋斗的历程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于奋斗历程的图片或视频片段，让学生初步感受奋斗历程的魅力或特点。

简短介绍奋斗历程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奋斗历程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奋斗历程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解奋斗历程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍奋斗历程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解奋斗历程的实际应用或作用。

3.奋斗历程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奋斗历程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奋斗历程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奋斗历程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奋斗历程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奋斗历程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奋斗历程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奋斗历程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括奋斗历程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调奋斗历程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用奋斗历程。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于奋斗历程的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解奋斗的重要性和意义：学生将能够认识到奋斗对于个人成长和社会发展的重要作用，理解奋斗的意义和价值。

2.探究奋斗在学习和生活中的具体表现：学生将能够通过阅读课文和参与讨论，深入了解奋斗在学习和生活中的具体表现，认识到奋斗不仅仅是口号，更需要具体的行动和努力。

3.表达自己对奋斗的理解和