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2024年小学生个人读书计划

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个

千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用

一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的

无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书

计划

一、读书目标：

1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书

籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香

里。

2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。

3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4.通过读书，提高我的表达和写作能力。

二、阅读内容

以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、

艺术等多个方面。

三、个人阅读的措施

1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。

2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。小学生

阅读活动计划

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。为了提高我的写作水

平，让自己的知识面更广，我定下了如下计划：

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一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背

诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。

二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是

借来的，一定要打好借条，好好爱护书。

三、在学校和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我

会有很大的帮助的。

四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以

和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语

接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联？

五、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书

上做批录，同时养成写日记的好习惯。

我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事

理、博学多才的好学生。

2024年小学生个人读书计划（2）

一、让学生与好书交朋友。

歌德有一句名言读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。雨

果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是

滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它

能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚

的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和

坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。

如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可根据学生

的年龄特征、阅读兴趣、文体类型做出选择。

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（一）年龄特征

小学生的思维发展非常迅速，思维方式和思维水平均发生惊人的

变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢

阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年

级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物

传记及十万个为什么等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名

人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。

（二）阅读兴趣

阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读

兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相

同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生

的阅读兴趣。

现在，学生的阅读功利性比较强，如果问学生：你们读的最多的

书是什么？他们十有八，九会说是作文法之类的读物，如作文大全、

作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生：你们最喜欢读的书是什

么？他们会说是安徒生童话、智力大全、科学家的故事、中国民间神

话故事等等。没有一个学生会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却

是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作

文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然，读一些作文法，

对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺

少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一

大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他

们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。

（三