2024学年中职生安全管理生产关键班会教学设计.docx

2024学年中职生安全管理生产关键班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024学年中职生安全管理生产关键班会，属于《中等职业学校公共安全教育》课程体系中的重要组成部分。课程内容包括：安全生产法律法规、职业健康安全、生产安全技术、应急救援与事故处理等。这些内容与学生已有知识有着密切的联系。首先，学生在初中阶段已经学习过一些安全生产的基本知识，如安全用电、防火灭火等。其次，学生在日常生活中也接触过一些与安全生产相关的信息，如新闻报道中的事故案例、工作中的安全规定等。因此，本节课的教学内容是在学生已有知识的基础上，进一步深化和拓展，使学生能够更好地理解和掌握安全生产的关键知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的公共安全素养，包括安全意识、安全知识和安全技能三个方面。通过学习安全生产法律法规，使学生认识到安全生产的重要性，提高法律意识；通过学习职业健康安全，使学生了解职业病防治知识，增强健康意识；通过学习生产安全技术和应急救援与事故处理，使学生掌握实际操作技能，提高自我保护能力。同时，通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力，使学生在面对安全生产问题时能够做出正确的判断和决策。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是安全生产法律法规、职业健康安全、生产安全技术、应急救援与事故处理。

（1）安全生产法律法规：重点介绍我国安全生产法律法规的基本原则和主要内容，让学生了解安全生产法律法规的制定背景、目的和意义，以及如何运用法律法规保护自身权益。

（2）职业健康安全：重点讲解职业病防治知识，包括职业病危害因素、职业病诊断与治疗、职业病预防措施等，使学生掌握职业健康安全的基本概念和实际应用。

（3）生产安全技术：重点阐述生产过程中可能遇到的安全隐患，如电气安全、机械安全、消防安全等，以及相应的防范措施和应急处理方法，培养学生识别安全隐患的能力。

（4）应急救援与事故处理：重点介绍应急救援体系和事故处理程序，包括事故报告、现场救援、事故调查和处理等，使学生了解如何在事故发生时采取正确的应对措施。

2.教学难点

本节课的难点主要包括安全生产法律法规的运用、职业健康安全的实际操作、生产安全技术的理解和应急救援与事故处理的程序。

（1）安全生产法律法规的运用：难点在于如何将法律法规与实际生产相结合，让学生在实际工作中能够运用法律法规维护自身权益。

（2）职业健康安全的实际操作：难点在于如何让学生掌握职业病防治知识和实际操作技能，提高学生在实际工作中的健康意识。

（3）生产安全技术的理解：难点在于如何让学生理解生产过程中的安全隐患和防范措施，提高学生在实际工作中的安全意识。

（4）应急救援与事故处理的程序：难点在于如何让学生掌握事故报告、现场救援、事故调查和处理等程序，提高学生在实际工作中的应急处理能力。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用案例分析、小组讨论、实操演练等多种教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的实际操作能力。同时，教师还可以通过设置情景模拟、角色扮演等环节，让学生在实践中掌握安全生产的关键知识，提高学生的综合素质。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。主要教学方法包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

（1）讲授：教师将采用讲授法，系统地介绍安全生产法律法规、职业健康安全、生产安全技术和应急救援与事故处理等核心内容。通过讲解，帮助学生建立安全生产的全面认识。

（2）讨论：教师将组织学生进行课堂讨论，引导学生针对安全生产的实际问题进行思考和交流。通过讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

（3）案例研究：教师将提供实际安全生产案例，引导学生通过案例分析，理解和掌握安全生产的关键知识。通过案例研究，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：教师将设计项目导向的学习任务，让学生在实际操作中学习和应用安全生产的知识。通过项目导向学习，培养学生的团队合作能力和实际操作能力。

2.教学活动设计

为了促进学生参与和互动，教师将设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等。

（1）角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演，模拟安全生产的场景。通过角色扮演，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

（2）实验：教师将安排学生进行实验，让学生在实际操作中学习和应用安全生产的知识。通过实验，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

（3）游戏：教师将设计安全生产相关的游戏，让学生在游戏中学习和应用安全生产的知识。通过游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师将确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、