习作：写作品梗概 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

习作：写作品梗概教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：习作：写作品梗概

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第16周，星期五下午第2节

4.教学时数：1课时

本节课是语文六年级下册统编版“习作：写作品梗概”的教学设计。

核心素养目标

1.理解作品梗概的定义，学会用简洁的语言概括文章的主要内容和情节。

2.培养学生的阅读理解能力，能快速把握文章的主题思想和结构脉络。

3.提高学生的写作表达能力，能准确、流畅地书写作品梗概。

4.培养学生从不同角度分析文章，进行批判性思维和创新性表达的能力。

5.增强学生的文化自信，通过阅读经典作品，了解中华优秀传统文化，培养民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是指导学生掌握如何书写作品梗概。具体重点包括：

（1）理解作品梗概的定义和作用，明确作品梗概是对原作品内容的高度概括和提炼，能帮助读者快速了解作品的主要内容和情节。

（2）掌握书写作品梗概的方法和技巧，包括如何选择关键信息、组织语言、突出重点等。

（3）运用所学方法进行实际操作，完成一篇作品梗概的书写。

（4）学会评价和修改作品梗概，使其更加简洁、明了、准确。

2.教学难点

本节课的难点在于学生需要将阅读理解、信息提取、写作表达等多方面能力综合运用，完成一篇高质量的作品梗概。具体难点包括：

（1）如何从原文中提取关键信息，避免冗余或遗漏重要内容。

（2）如何组织语言，使作品梗概条理清晰、重点突出。

（3）如何在有限的篇幅内，准确、流畅地表达原作品的核心思想和情节。

（4）如何进行批判性思维，对原作品进行有深度的分析和评价。

（5）如何提高写作水平，使作品梗概具有较高的文学价值。

举例说明：

在指导学生书写作品梗概时，教师可以选取一篇经典作品，如《西游记》，让学生先进行自主阅读，然后提取关键信息，概括出作品的主要内容和情节。在这个过程中，教师需要关注学生如何选择关键信息，避免冗余或遗漏重要内容。例如，在《西游记》中，学生需要抓住唐僧师徒四人取经的历程，以及他们在取经过程中遇到的困难和挑战。教师可以引导学生关注作品中的主要角色、重要事件和主题思想，帮助学生筛选出关键信息。

在组织语言方面，教师可以让学生尝试用简洁、明了的语言表达作品梗概。例如，在《西游记》的作品梗概中，学生可以这样表述：“《西游记》讲述了唐僧师徒四人为了取得真经，历经九九八十一难，最终成功取得真经的故事。”这样的表述既简洁又明了，突出了作品的主要内容和情节。

在写作表达方面，教师可以指导学生运用生动的语言和形象的描绘，使作品梗概具有吸引力。例如，在《西游记》的作品梗概中，学生可以这样描绘孙悟空的形象：“孙悟空机智勇敢，神通广大，一路上降妖除魔，保护唐僧安全取经。”这样的描述既突出了孙悟空的特点，又使作品梗概更加生动有趣。

在批判性思维方面，教师可以引导学生对原作品进行深入分析和评价。例如，在《西游记》的作品梗概中，学生可以这样评价：“《西游记》通过讲述唐僧师徒的取经历程，展现了人性的善恶美丑，揭示了人生的真谛。”这样的评价既表达了学生对作品的理解，又展现了学生的批判性思维。

在教学过程中，教师需要关注学生的写作水平，指导他们运用恰当的词汇、句型和修辞手法，使作品梗概具有较高的文学价值。例如，在《西游记》的作品梗概中，学生可以这样运用修辞手法：“唐僧师徒四人在取经过程中，历经磨难，终于修成正果，实现了人生的价值。”这样的表述既富有文采，又表达了作品的主题思想。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体设备

-投影仪

-电脑

-白板

-纸张和文具

2.软件资源：

-语文教材

-教学课件

-文档处理软件（如Word）

-图片和视频素材

3.课程平台：

-在线学习平台（如MOOC、智慧教室等）

4.信息化资源：

-电子图书馆

-网络教学资源库

-教育教学软件

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-互动式教学

-自主学习法

6.教学材料：

-课文原文

-作品梗概示例

-练习题

-评价标准

7.教学辅助：

-时间管理工具

-课堂管理软件

-在线互动平台

8.评估工具：

-测试题

-作业

-课堂表现评价

-作品展示与评价

教学实施过程

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“写作品梗概”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

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