全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》教学设计.docx

全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》教学设计

教学内容

本节课为全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》。

教学内容包括：

1.手机APP的定义和作用

2.常见手机APP的分类

3.手机APP的下载与安装

4.手机APP的使用与管理

5.手机APP的安全与隐私保护

教材中详细介绍了手机APP的相关知识，包括概念、分类、下载安装、使用管理以及安全隐私等方面。通过本节课的学习，学生将深入了解手机APP，学会如何下载、安装、使用和管理手机APP，同时增强安全意识，保护个人信息。

核心素养目标

1.理解并掌握手机APP的定义和作用，了解常见手机APP的分类。

2.学会下载、安装、使用和管理手机APP，培养信息技术的应用能力。

3.了解手机APP的安全与隐私保护知识，增强信息安全意识。

4.通过学习手机APP相关知识，培养学生对信息技术学科的兴趣和探究精神。

本节课旨在帮助学生掌握手机APP的基本知识，培养其信息技术的应用能力，提高信息安全意识，并激发学生对信息技术学科的兴趣。通过实践操作和案例分析，使学生能够将所学知识应用到实际生活中，培养其解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识

在七年级上册信息技术课程的学习中，学生已经初步了解了计算机系统的基础知识，掌握了计算机的基本操作技能，如开关机、文件管理、软件安装等。此外，学生还了解了网络的基本概念，包括IP地址、域名、浏览器等，并具备了一定的网络安全意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

七年级学生正处于青春期，对新事物充满好奇心，对信息技术学科有着浓厚的兴趣。他们在日常生活中广泛使用手机和互联网，对手机APP有着较高的接受度。在能力方面，学生具有较强的动手操作能力和自主学习能力，但缺乏系统性的知识体系。在学习风格上，学生更倾向于实践操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战

（1）对手机APP的定义和作用理解不够深入，容易混淆概念。

（2）在下载、安装、使用和管理手机APP过程中，可能会遇到各种技术问题，如下载失败、安装出错等。

（3）在安全与隐私保护方面，学生可能缺乏足够的重视，容易泄露个人信息。

（4）部分学生对信息技术学科的学习兴趣不高，需要激发其学习积极性。

针对以上分析，本节课将结合学生的实际情况，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组合作等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授手机APP的相关知识，如定义、作用、分类等。结合课本内容，讲解清晰、生动，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对手机APP的下载、安装、使用和管理等方面进行交流，分享经验和心得。通过讨论，提高学生的思维能力和合作精神。

3.实验法：安排学生进行手机APP的实践操作，如下载、安装、使用等。在实验过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握操作技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示手机APP的相关图片、视频等资料，直观形象地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、电子白板等，进行教学内容的展示和讲解，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如手机APP下载平台、官方网站等，获取更多关于手机APP的信息，拓宽知识面。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，给予针对性的指导，帮助学生克服困难，提高学习成果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解手机APP的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习手机APP内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确手机APP教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习手机APP的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示手机APP相关图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的手机APP内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学