2024学年中职生身边隐患潜在风险让师生都知道班会教学设计.docx

2024学年中职生身边隐患潜在风险让师生都知道班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年中职生身边隐患潜在风险让师生都知道班会

2.教学年级和班级：中职一年级

3.授课时间：2024年9月10日上午10:00-10:45

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提高安全意识：通过学习本节课内容，让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患，提高自我保护意识，养成安全行为习惯。

2.培养团队合作精神：通过小组讨论和分享，培养学生之间的沟通与合作能力，增强团队凝聚力。

3.增强信息获取与处理能力：引导学生从课本和实际生活中获取安全隐患相关信息，学会分析、归纳和总结，形成自己的观点。

4.提升社会责任感：让学生认识到安全隐患对个人和社会的影响，激发学生关注社会问题，培养积极参与社会公共事务的责任感。

5.培养创新思维：鼓励学生在小组讨论中提出新的解决方案，培养学生的创新意识和能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：了解安全隐患的种类及防范措施

难点：如何辨别身边的安全隐患，采取有效措施防范

解决办法：通过案例分析、小组讨论，让学生从实际生活中找到安全隐患，并探讨防范措施。结合课本知识，讲解安全隐患的种类及危害，提高学生的辨识能力。

2.重点：掌握自我保护方法，提高安全意识

难点：如何在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力

解决办法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际操作中学会如何应对安全隐患。同时，结合课本中的安全知识，让学生了解自我保护的方法和技巧。

3.重点：培养团队合作精神

难点：如何在小组活动中发挥团队协作的作用，提高团队凝聚力

解决办法：设计小组讨论、分享环节，让学生在互动中学会倾听、沟通、协作。同时，引入团队建设的相关知识，让学生了解团队合作的重要性。

4.重点：增强社会责任感

难点：如何将安全隐患问题与社会责任相结合，激发学生的社会责任感

解决办法：通过讲解安全隐患对个人和社会的影响，让学生认识到安全隐患问题的严重性。同时，引入社会公益、志愿服务等相关知识，让学生了解社会责任的内涵，激发学生关注社会问题，积极参与社会公共事务。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室多媒体设备、投影仪、计算机、音响系统

2.课程平台：学校安全教育平台

3.信息化资源：安全教育课件、视频、图片、网络资源

4.教学手段：案例分析、小组讨论、情景模拟、角色扮演、安全教育游戏

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《身边隐患潜在风险》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过身边潜在的安全隐患？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索身边隐患潜在风险的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全隐患的基本概念。安全隐患是指在日常生活中可能引发安全事故的各种潜在危险因素。它是保障个人和社会安全的重要因素，需要我们时刻关注和防范。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全隐患在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安全隐患的种类和防范措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全隐患相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示安全隐患的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全隐患在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全隐患的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全隐患的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。这些阅读材料可以包括安全教育相关的文章、新闻报道、案例分析等。这些材料可以帮助学生更深入地了解安全隐患的种类、原因和防范措施。

2.鼓励学生进行课后自主学