人音版音乐7年级下册 3.2.1我的金色阿勒泰 教案.docx

人音版音乐7年级下册3.2.1我的金色阿勒泰教案

一、教材分析

本节课的内容选自人音版音乐7年级下册第3单元第2课第1课时，课题为“我的金色阿勒泰”。本节课通过学习这首歌曲，使学生了解并欣赏我国新疆地区独特的音乐风格，感受新疆人民的幸福生活，培养学生的民族团结意识。

本节课的教学内容主要包括：1.学习歌曲《我的金色阿勒泰》；2.了解歌曲的背景及新疆地区的音乐特色；3.欣赏新疆地区的舞蹈表演；4.学生分组合作，编排一段舞蹈，展示新疆地区的舞蹈风格。

本节课的教学对象为初中一年级的学生，他们已经具备一定的音乐基础知识和技能，但可能对新疆地区的音乐风格和舞蹈特色了解不多。因此，在教学过程中，教师需要注重引导，让学生在欣赏和体验中感受新疆音乐的魅力，培养他们的民族团结意识。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：1.学习歌曲《我的金色阿勒泰》；2.了解新疆地区的音乐特色。

难点：1.掌握歌曲的演唱技巧；2.理解新疆地区音乐风格的独特性。

解决办法：1.通过示范演唱，引导学生掌握歌曲的演唱技巧；2.利用多媒体教学，展示新疆地区的音乐和舞蹈表演，帮助学生理解新疆地区音乐风格的独特性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人音版音乐7年级下册第3单元第2课第1课时的教材，以便学生可以跟随教材进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括新疆地区的风景图片、新疆音乐和舞蹈的视频资料等，以帮助学生更好地理解新疆地区的音乐风格和舞蹈特色。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下：

-分组讨论区：在教室的一角设置分组讨论区，方便学生分组讨论和合作学习。

-实验操作台：根据教学需要，在教室的另一角设置实验操作台，方便学生进行实验操作。

-音响设备：确保音响设备正常运行，以便播放音乐和舞蹈视频。

-投影仪：准备投影仪，以便展示图片、图表和视频等多媒体资源。

-黑板或白板：准备黑板或白板，以便教师进行板书和展示教学内容。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我的金色阿勒泰》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的演唱技巧和新疆地区的音乐特色做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲演唱技巧和新疆地区音乐特色教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲演唱技巧和新疆地区音乐特色教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲演唱技巧和新疆地区音乐特色的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲演唱技巧和新疆地区音乐特色学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲演唱技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对歌曲演唱技巧的掌握情况，为歌曲演唱技巧和新疆地区音乐特色新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲演唱技巧和新疆地区音乐特色的重点，强调歌曲演唱技巧的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色的应用，提高实践能力。

在歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色新课呈现结束后，对歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色的知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的演唱技巧和新疆地区音乐特色的心得和体会，增进师生之