- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024学年初中不容暴力侵害生命班会教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024学年初中不容暴力侵害生命班会教学设计
教学内容
本章节内容选自2024学年初中《道德与法治》教材第12章“预防违法犯罪”,具体内容为“不容暴力侵害生命”。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括三个方面:法治意识、生命健康权、自我保护能力。首先,通过学习“不容暴力侵害生命”的相关内容,使学生树立正确的法治观念,认识到暴力行为对个人和社会的危害,培养学生的法治意识。其次,教育学生珍惜生命,尊重生命,保护生命,让学生认识到生命健康权的重要性,从而更好地维护自己的生命健康权。最后,通过学习如何预防和应对暴力侵害,提高学生的自我保护能力,使他们在面对暴力侵害时能够采取正确的措施保护自己。
学情分析
1.学生层次
本节课的授课对象为初中生,他们在知识、能力、素质方面表现出一定的差异性。在知识方面,大部分学生对暴力侵害生命的概念有一定的了解,但对其具体表现和危害认识不足。在能力方面,学生有一定的思考和分析问题的能力,但在面对实际问题时,缺乏有效的解决策略。在素质方面,学生普遍具备一定的道德观念,但部分学生可能存在对暴力行为的认知偏差。
2.知识、能力、素质方面
初中生正处于身心发展的关键时期,他们在知识、能力、素质方面表现出以下特点:
(1)知识方面:初中生对暴力侵害生命的概念有一定的了解,但对其具体表现和危害认识不足。
(2)能力方面:初中生有一定的思考和分析问题的能力,但在面对实际问题时,缺乏有效的解决策略。
(3)素质方面:初中生普遍具备一定的道德观念,但部分学生可能存在对暴力行为的认知偏差。
3.行为习惯
在行为习惯方面,初中生表现出以下特点:
(1)好奇心强,喜欢探索新鲜事物,但容易受不良信息的影响。
(2)有一定的自我管理能力,但自律性不足,容易受到外部环境的影响。
(3)集体观念较强,愿意参与集体活动,但部分学生可能在团队协作中表现出依赖性。
4.对课程学习的影响
初中生的知识、能力、素质和行为习惯对课程学习产生以下影响:
(1)学生的知识储备和能力水平将影响他们对课程内容的掌握和理解程度。
(2)学生的行为习惯和自律性将影响他们在课堂上的参与度和学习效果。
(3)学生的道德观念和认知偏差将影响他们对暴力侵害生命的认识和防范意识。
5.教学策略
针对初中生的学情特点,本节课的教学策略如下:
(1)采用案例教学法,通过具体案例引导学生了解暴力侵害生命的表现和危害。
(2)开展小组讨论,鼓励学生积极参与,培养他们的思考和分析问题的能力。
(3)设置实践环节,让学生在实际操作中学会预防和应对暴力侵害的方法。
(4)加强课堂管理,营造良好的学习氛围,提高学生的自律性。
(5)注重德育教育,引导学生树立正确的价值观,提高他们的道德观念。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、网络教室等。
2.课程平台:智慧课堂、教学管理系统等。
3.信息化资源:相关视频、PPT课件、教学案例等。
4.教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“不容暴力侵害生命”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“不容暴力侵害生命”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“不容暴力侵害生命”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“不容暴力侵害生命”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解“不容暴力侵害生命”知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握预防和应对暴力侵害的方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨
您可能关注的文档
- 人音版九年级音乐上册第三单元之西南情韵教学设计教案1000字.docx
- 2024学年高中以友爱共创和谐学习环境班会教学设计.docx
- 《 2.笔算乘法》(教案)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx
- 全国川教版信息技术九年级下册第4课《机器人走正方形》教学设计.docx
- 4.13《制作“火箭”》(教案)六年级下册科学人教版.docx
- 4.3免疫失调教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1.docx
- 4.6 神奇的小电动机2023-2024学年六年级上册科学同步教案(教科版).docx
- 3.1.地球—宇宙的奇迹(教案)五年级科学下册 教科版.docx
- Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks.(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语二年级下册.docx
- Unit 9 Have you ever been to a museum_Section A 3a—3c教学设计 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
最近下载
- 2024年山西省中考语文试题(含答案解析).doc VIP
- 视美泰armpc硬件及小板原理图.pdf VIP
- 独股一箭20w实盘交割单.pptx
- 机场业态保洁服务标书模板A.docx VIP
- 小嘀人脸识别智能锁R5-产品说明书.pdf
- 2020-2021学年辽宁省辽阳市高三(上)联考地理试卷(9月份)(附答案详解).docx VIP
- 广东省广州市白云区2021-2022学年九年级上学期期末历史试题(word版 含答案).docx VIP
- 健康生活科普知识题库.doc VIP
- 珍爱网内心独白.docx
- 广东省广州市白云区2021-2022学年九年级上学期期末历史试题(word版 含答案).pdf VIP
文档评论(0)