陕西省石泉县后柳中学七年级音乐下册教案教案1000字.docx

陕西省石泉县后柳中学七年级音乐下册教案教案1000字

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教学内容

本节课是陕西省石泉县后柳中学七年级音乐下册的第10课，主题是“流行音乐”。本节课将介绍流行音乐的基本概念、特点和代表人物，并通过欣赏和演唱流行歌曲，让学生体验流行音乐的魅力。具体内容包括：

1.流行音乐的概念和特点：介绍流行音乐的定义，以及它与古典音乐、爵士乐等其他音乐类型的区别。

2.流行音乐的代表人物：介绍一些著名的流行音乐歌手，如迈克尔·杰克逊、麦当娜等，以及他们的代表作品。

3.流行音乐的欣赏和演唱：通过欣赏和演唱流行歌曲，让学生体验流行音乐的魅力，并学习流行音乐的演唱技巧。

4.流行音乐的创作和制作：介绍流行音乐的创作过程和制作技术，让学生了解流行音乐的创作和制作过程。

核心素养目标

1.理解流行音乐的概念和特点，提高对音乐类型的认识和鉴赏能力。

2.了解流行音乐的代表人物和作品，增强对音乐文化的了解和尊重。

3.通过欣赏和演唱流行歌曲，培养对音乐美的感知和表现能力。

4.了解流行音乐的创作和制作过程，提高对音乐创作和制作的兴趣和参与度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）流行音乐的概念和特点：在本节课中，学生需要了解流行音乐的基本概念，包括流行音乐的特点和与其他音乐类型的区别。例如，流行音乐通常具有旋律简单、节奏明快、易于传唱等特点。教师可以通过播放不同类型的音乐作品，引导学生分析并总结流行音乐的特点。

（2）流行音乐的代表人物和作品：在本节课中，学生需要了解一些著名的流行音乐歌手及其代表作品。例如，迈克尔·杰克逊的《BillieJean》、麦当娜的《LikeaVirgin》等。教师可以通过播放这些歌曲，让学生感受流行音乐的魅力，并介绍歌手的背景和成就。

（3）流行音乐的欣赏和演唱：在本节课中，学生需要通过欣赏和演唱流行歌曲，体验流行音乐的魅力。教师可以选择一些适合学生年龄和水平的流行歌曲，进行演唱指导，并鼓励学生积极参与。

（4）流行音乐的创作和制作：在本节课中，学生需要了解流行音乐的创作和制作过程。教师可以简要介绍流行音乐的创作步骤，如创作旋律、编写歌词、制作编曲等。同时，教师可以展示一些流行音乐制作软件的使用方法，让学生了解流行音乐的制作过程。

2.教学难点

（1）理解流行音乐的特点：学生可能对流行音乐的特点不够熟悉，难以准确描述。教师可以通过播放不同类型的音乐作品，引导学生对比分析，帮助学生理解和掌握流行音乐的特点。

（2）识别流行音乐的代表人物和作品：学生可能对流行音乐的历史不够了解，难以准确识别著名歌手和代表作品。教师可以通过展示图片、播放歌曲等方式，帮助学生记忆和识别。

（3）演唱流行歌曲：学生可能对流行音乐的演唱技巧不够熟练，难以准确演唱。教师可以通过示范演唱、分段教学等方式，帮助学生掌握流行音乐的演唱技巧。

（4）理解流行音乐的创作和制作过程：学生可能对流行音乐的制作技术不够了解，难以准确描述。教师可以通过展示制作软件的使用方法、介绍制作步骤等方式，帮助学生理解和掌握流行音乐的创作和制作过程。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、电脑、教学课件。

2.课程平台：网易云课堂、腾讯课堂等在线教学平台。

3.信息化资源：流行音乐教学视频、流行音乐曲谱、流行音乐制作软件教程。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、演唱比赛、在线互动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕流行音乐的概念和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解流行音乐的概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解流行音乐的概念和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放流行音乐视频，引出流行音乐的代表人物和作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解流行音乐的代表人物和作品，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握流行音乐的欣赏和演唱技巧