人音版音乐七年级下册 5.3知识与技能 汉族民歌 教案.docx

人音版音乐七年级下册5.3知识与技能汉族民歌教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版音乐七年级下册5.3知识与技能汉族民歌教案

课程基本信息

1.课程名称：人音版音乐七年级下册第5单元第3课《汉族民歌》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

5.教材版本：人音版音乐七年级下册

核心素养目标

1.了解汉族民歌的定义、特点及其在中国音乐文化中的地位，培养学生的文化认同感和自豪感。

2.学会欣赏和分析不同类型的汉族民歌，提高学生的音乐审美能力和音乐鉴赏力。

3.能够运用所学知识，结合自己的生活经验，创作一首简单的汉族民歌，培养学生的音乐创作能力和创新精神。

4.通过学习汉族民歌，培养学生的团队合作意识和合作能力，提高学生的社交能力和人际关系处理能力。

5.了解汉族民歌的历史背景和发展历程，培养学生的历史意识和社会责任感。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生为七年级学生，他们已经具备了一定的音乐基础知识和基本技能，但汉族民歌作为我国民族音乐的重要组成部分，对于这部分知识的掌握还相对较弱。此外，学生的音乐鉴赏力和创作能力也有待提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在音乐基础知识方面已经有一定的积累，但汉族民歌的特点、分类及其在音乐文化中的地位等方面的知识还需要进一步学习。在音乐鉴赏力方面，学生能够欣赏一些流行音乐，但对于汉族民歌的欣赏能力还有待提高。在音乐创作能力方面，学生能够创作一些简单的歌曲，但对于创作汉族民歌的能力还有待培养。在素质方面，学生有一定的团队合作意识和能力，但在音乐方面的团队合作能力还有待提高。

3.行为习惯：学生在课堂上的表现总体较好，能够认真听讲，积极参与课堂活动。但在音乐课堂上的表现可能会有所不同，部分学生可能对汉族民歌的兴趣不高，这可能会对学习效果产生一定的影响。

4.对课程学习的影响：学生在学习汉族民歌的过程中，可能会遇到一些困难，如对汉族民歌的特点、分类等的理解不够深入，这可能会影响他们对音乐的欣赏和创作能力。此外，学生的团队合作能力也需要进一步提高，这可能会影响他们在音乐课堂上的表现。

教学方法与策略

2.具体的教学活动：在课堂上，我将设计以下教学活动：(1)角色扮演：让学生扮演不同类型的汉族民歌演唱者，通过表演加深对民歌特点的理解。(2)实验：让学生通过实践操作，体验不同类型的汉族民歌的演唱方法。(3)游戏：设计一些音乐游戏，如民歌接龙、民歌猜猜看等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源的使用：在教学中，我将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源，以帮助学生更好地理解和掌握汉族民歌的相关知识。如使用PPT展示不同类型的汉族民歌的图片和音频，使用视频播放一些经典的汉族民歌作品，使用在线工具进行民歌创作和分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉族民歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是汉族民歌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于汉族民歌的图片或视频片段，让学生初步感受汉族民歌的魅力或特点。

简短介绍汉族民歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉族民歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉族民歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汉族民歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汉族民歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汉族民歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉族民歌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉族民歌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉族民歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用汉族民歌解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论汉族民歌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉族民歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉族民歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉族民歌的