7 第4课时 简单的小数加、减法2023-2024学年三年级下册数学同步教案（人教版）.docx

7第4课时简单的小数加、减法2023-2024学年三年级下册数学同步教案（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7第4课时简单的小数加、减法2023-2024学年三年级下册数学同步教案（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：三年级下册数学

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023-2024学年，第4课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解小数的基本概念，能够区分整数和小数的区别。

2.学生能够掌握简单的小数加、减法运算方法，能够正确进行小数加、减法运算。

3.学生能够运用小数加、减法解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

三、教学重点

1.小数的加、减法运算方法

2.小数加、减法在实际问题中的应用

四、教学难点

1.小数加、减法运算的准确性

2.小数加、减法在实际问题中的应用

五、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引导学生理解小数的概念，区分整数和小数的区别。

2.讲解：讲解小数的加、减法运算方法，通过实例演示，让学生掌握小数加、减法的运算过程。

3.练习：设计一些小数加、减法的练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。

4.应用：通过一些实际问题，引导学生运用小数加、减法进行解决，提高解决实际问题的能力。

六、课后作业

1.完成课本上的相关练习题

2.运用所学的小数加、减法解决一些实际问题

七、教学反思

1.通过本节课的学习，学生是否能够掌握小数的加、减法运算方法

2.学生是否能够运用小数加、减法解决实际问题

3.是否需要对小数加、减法的运算方法进行进一步的讲解和练习

核心素养目标

1.培养学生的数感，使学生能够理解小数的意义和大小，能够进行简单的小数加、减法运算。

2.培养学生的问题解决能力，使学生能够运用小数加、减法解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

3.培养学生与他人合作的能力，使学生能够在小组活动中互相交流、互相帮助，共同完成学习任务。

4.培养学生对数学的兴趣和好奇心，使学生能够积极参与数学学习，对数学产生浓厚的兴趣。

重点难点及解决办法

1.重点：

-小数加、减法的运算方法

-小数加、减法在实际问题中的应用

2.难点：

-小数加、减法运算的准确性

-小数加、减法在实际问题中的应用

3.解决办法：

-对于小数加、减法的运算方法，可以通过直观的图示和实例来帮助学生理解。例如，通过展示小数点的对齐和进位、借位的处理，使学生能够直观地理解小数加、减法的运算过程。

-对于小数加、减法在实际问题中的应用，可以通过设计一些实际问题的情境，让学生在解决问题的过程中应用小数加、减法。例如，可以设计一些购物、测量等实际问题，让学生在解决问题的过程中运用小数加、减法进行计算。

4.突破策略：

-对于小数加、减法的运算方法，可以通过设计一些练习题，让学生在练习中巩固所学知识。例如，可以设计一些小数加、减法的计算题，让学生进行练习，提高运算的准确性。

-对于小数加、减法在实际问题中的应用，可以通过设计一些实际问题的情境，让学生在解决问题的过程中应用小数加、减法。例如，可以设计一些购物、测量等实际问题，让学生在解决问题的过程中运用小数加、减法进行计算。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：在教学过程中，教师通过讲解和演示，向学生传授小数加、减法的运算方法和实际应用。

b.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进学生积极参与课堂活动。

c.小组合作学习：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作，共同完成学习任务。

2.教学手段：

a.多媒体课件：利用多媒体课件展示小数加、减法的运算过程和实际应用案例，使抽象的知识具体化、形象化。

b.教学软件：运用教学软件进行小数加、减法的计算练习，提高学生的运算能力和准确度。

c.实物演示：使用实物进行小数加、减法的演示，使学生能够直观地理解小数的运算过程。

d.练习题库：提供丰富多样的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。

e.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的小数加、减法学习资料和拓展知识。

f.教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩等综合评价学生的学习效果，及时调整教学策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解小数加、减法的运算方法和实际应用。学生可以尝试解决一些简单的实际问题，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习小数加、减法运算方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确小数加、减法的运算方法和实际应用的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源