人音版九年级音乐下册教学设计：5.4 十八相送.docx

人音版九年级音乐下册教学设计：5.4十八相送

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人音版九年级音乐下册的第5单元第4课，主题是“十八相送”。本课主要通过欣赏和学唱《十八相送》这首歌曲，让学生了解我国传统的民间音乐文化，感受其独特的艺术魅力。通过学习，学生能够理解歌曲所表达的情感，学会用正确的演唱方法表现歌曲，提高音乐素养。

课程内容主要包括：歌曲欣赏、歌曲学唱、歌曲分析等。在教学过程中，教师要注重引导学生感受歌曲的美，培养学生的音乐审美能力。同时，通过实践活动，让学生在演唱过程中体验音乐的魅力，提高音乐表现力。

二、核心素养目标

1.理解并欣赏中国传统民间音乐，培养对民族音乐的热爱和传承意识。

2.学会用正确的演唱方法表现歌曲，提高音乐表现力和审美能力。

3.了解《十八相送》这首歌曲所表达的情感，培养情感理解和表达能力。

4.通过实践活动，体验音乐的魅力，提高音乐实践能力和合作意识。

三、学情分析

本节课的授课对象是九年级的学生。这个年龄段的学生在知识、能力和素质方面已经有一定的积累，但同时也存在一些问题。

首先，在知识方面，九年级学生已经学习了一些基本的音乐知识，如音高、音长、音色等，对音乐有一定的感知能力。但是，他们对传统民间音乐的了解和欣赏程度还不够深入，需要通过本节课的学习来提高。

其次，在能力方面，九年级学生在音乐表现力方面有一定的基础，但还需要通过本节课的学习来进一步提高。同时，他们在音乐合作和实践能力方面也需要得到锻炼和提高。

最后，在素质方面，九年级学生在情感理解和表达能力方面有一定的基础，但还需要通过本节课的学习来进一步提高。

在行为习惯方面，九年级学生在课堂上的表现总体上是积极的，但也存在一些问题。一些学生可能在课堂上不够专注，容易走神；一些学生可能在课堂上不够积极参与，缺乏主动性；一些学生可能在课堂上不够遵守纪律，影响课堂秩序。这些问题对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中进行针对性的引导和纠正。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重引导学生感受歌曲的美，培养学生的音乐审美能力。同时，通过实践活动，让学生在演唱过程中体验音乐的魅力，提高音乐表现力。

四、教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解《十八相送》这首歌曲的背景、歌词内容和音乐特点，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。

2.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地学习歌曲的演唱方法和技巧，提高学生的音乐表现力。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行歌曲学唱和表演活动，培养学生的团队合作能力和音乐实践能力。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放《十八相送》的歌曲和视频，让学生直观地感受歌曲的美，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：使用音乐教学软件，让学生通过软件学习和练习歌曲的演唱，提高学生的音乐技能和表现力。

3.实物展示：准备一些与《十八相送》相关的实物，如中国传统乐器、服饰等，让学生更直观地了解和感受中国传统民间音乐文化。

4.互动教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂学习，培养学生的思维能力和表达能力。

5.评价反馈：通过学生演唱、表演等方式，给予学生及时的评价和反馈，提高学生的学习动力和自信心。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《十八相送》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《十八相送》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《十八相送》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《十八相送》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《十八相送》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《十八相送》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《十八相送》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《十八相送》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《十八相送》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《十八相送》重点，强调《十八相送》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《十八相送》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《十八相送》知识的应用，提高实践能力。

在《十八相送》新课呈现结束后，对《十八相送》知识点进行梳理和总结。

强调《十八相送》的重点和难点，帮