2024学年高中校园和谐班级反霸凌的贡献班会教学设计.docx

2024学年高中校园和谐班级反霸凌的贡献班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2024学年高中校园和谐班级反霸凌的贡献班会，课程内容主要包括三个方面：了解霸凌现象、分析霸凌产生的原因和如何预防和应对霸凌。通过本节课的学习，学生将能够识别霸凌行为，理解霸凌的严重性，并学会如何采取行动保护自己和他人。

核心素养目标

1.学生能够理解和识别霸凌行为，掌握预防和应对霸凌的知识和方法，提高自我保护意识和社会责任感。

2.学生通过小组合作、案例分析和讨论，培养团队合作能力、批判性思维和问题解决能力。

3.学生通过参与班会活动，增强沟通能力，提高公共表达能力和人际交往能力。

学情分析

本节课的授课对象为高中一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础，但也存在一些问题。

在知识方面，大部分学生对霸凌行为有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和理解。他们可能知道霸凌行为的存在，但可能不清楚其严重性和影响。因此，本节课需要通过案例分析和讨论，帮助学生更深入地了解霸凌行为，提高他们的知识水平。

在能力方面，大部分学生具备一定的分析和解决问题的能力，但可能缺乏团队合作能力和批判性思维能力。因此，本节课将通过小组合作和案例分析，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力，提高他们的问题解决能力。

在素质方面，大部分学生具备一定的自我保护和人际交往能力，但可能缺乏社会责任感。因此，本节课将通过班会活动和讨论，培养学生的社会责任感，提高他们的自我保护和人际交往能力。

在行为习惯方面，大部分学生遵守纪律，但可能缺乏主动参与和表达自己观点的能力。因此，本节课将通过小组讨论和班会活动，培养学生的主动参与和表达自己观点的能力，提高他们的课堂参与度。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。讲授主要用于介绍霸凌行为的定义、类型和影响，帮助学生建立基础的知识框架。讨论和案例研究则用于加深学生对霸凌行为的理解，引导学生分析和思考霸凌产生的原因和预防对策。

2.教学活动：为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟霸凌场景，通过扮演霸凌者、受害者和其他旁观者，让学生更加直观地感受到霸凌行为的严重性和影响。

-实验：通过模拟实验，让学生体验霸凌行为对受害者的心理和情绪的影响，增强他们的同理心。

-游戏：设计一个关于霸凌预防的游戏，让学生在游戏中学习如何识别霸凌行为、如何预防和应对霸凌。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、视频和在线工具作为教学媒体和资源。PPT用于展示霸凌行为的定义、类型和影响，帮助学生建立基础的知识框架。视频用于展示真实的霸凌案例，增强学生的直观感受和理解。在线工具则用于组织讨论和案例研究，促进学生的参与和互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括霸凌现象的相关案例和统计数据，引导学生提前了解霸凌行为的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“霸凌行为有哪些类型？”“霸凌行为对受害者有什么影响？”等，激发学生思考，为课堂学习霸凌行为预防和应对内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标和霸凌行为预防和应对的重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，包括PPT、视频案例和在线互动工具，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析和角色扮演，提高学生学习霸凌行为预防和应对的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示霸凌行为的真实案例图片或视频，吸引学生的注意力，引发学生的好奇心和求知欲。

-提出问题或设置悬念，如“你们知道什么是霸凌行为吗？”“霸凌行为对受害者有什么影响？”等，引导学生进入霸凌行为预防和应对的学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的霸凌行为的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对霸凌行为基本概念的掌握情况，为霸凌行为预防和应对新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解霸凌行为预防和应对的知识点，结合真实案例帮助学生理解。

-突出霸凌行为预防和应对的重点，强调霸凌行为预防和应对的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕霸凌行为预防和应对的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过霸凌行为预防和应对的例题讲解和练习，让学生掌握霸凌行为预防和应对的操作方法。

-设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验霸凌行为预防和应对的应