21《长相思》（教案）-2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx

21《长相思》（教案）-2023-2024学年统编版语文五年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文五年级上册第二单元的《长相思》。《长相思》是一首唐代诗人王之涣的诗歌，通过描绘边塞风光和士兵的思乡之情，展现了作者对国家的忠诚和对家乡的眷恋。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过唐代诗歌，对诗歌的基本格式和韵律有了初步了解。同时，学生在学习语文的过程中，已经掌握了描写风景、表达情感的基本方法。这些知识基础有助于学生更好地理解和欣赏《长相思》这首诗歌。

二、核心素养目标

1.语言运用与建构：通过学习《长相思》，学生能够理解并运用诗歌中的语言表达技巧，如比喻、拟人等，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生通过分析诗歌的意境和情感，培养自己的想象力和审美能力，提高对文学作品的欣赏水平。

3.文化传承与理解：学生通过学习《长相思》，了解唐代边塞诗的特点，感受诗人对国家的忠诚和对家乡的眷恋，增强对中华文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：学生通过欣赏《长相思》的诗歌之美，培养自己的审美情趣，激发创造美的潜能。

三、重点难点及解决办法

1.重点：理解《长相思》的意境和情感。

解决办法：通过朗读、讨论和图片展示等方式，引导学生感受诗歌中的边塞风光和士兵的思乡之情。

2.难点：分析诗歌中的修辞手法和表现手法。

解决办法：通过例句解析和小组合作学习，帮助学生识别和理解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，以及借景抒情、托物言志等表现手法。

3.重点：培养学生的审美情趣和创造美的能力。

解决办法：通过诗歌创作和展示活动，鼓励学生发挥想象力，创作自己的诗歌作品，培养审美情趣和创造美的能力。

四、教学方法与策略

1.讲授法：教师首先简要介绍《长相思》的背景知识，包括作者王之涣的生平和诗歌的创作背景，让学生对诗歌有一个初步的了解。

2.朗读法：教师示范朗读《长相思》，并指导学生进行朗读练习，让学生通过朗读感受诗歌的韵律和节奏，同时理解诗歌的内容。

3.讨论法：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，如“诗歌中描绘了哪些边塞风光？士兵们为何会思乡？”等，让学生在讨论中深入理解诗歌的意境和情感。

4.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演诗歌中的士兵，通过表演体验士兵的思乡之情，加深对诗歌情感的理解。

5.观察法：教师展示与边塞风光相关的图片或视频，让学生观察并描述图片中的景色，引导学生将观察到的景色与诗歌中的描写进行对比，从而更好地理解诗歌的意境。

6.案例分析法：教师选取《长相思》中的典型诗句，如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”等，进行案例解析，引导学生分析诗句中的修辞手法和表现手法。

7.项目导向学习：教师设计一个项目任务，如“创作一首关于边塞风光或思乡之情的诗歌”，让学生在小组内合作完成，培养学生创造美的能力。

8.教学媒体和资源的使用：教师利用PPT展示诗歌的背景知识、图片和视频，以及相关的诗歌解析资料，帮助学生更好地理解和欣赏《长相思》。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《长相思》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《长相思》内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确《长相思》教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习《长相思》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与《长相思》内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的唐代诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《长相思》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解《长相思》知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出《长相思》重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕《长相思》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过《长相思》例题讲解和练习，让学生掌握诗歌解析技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验诗歌知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对《长相思》知识点进行梳理和总结。

-强调《长相思》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上