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铺满金色巴掌的水泥道(教学设计)2023-2024学年部编版语文三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:语文三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》
2.教学年级和班级:三年级(1)班
3.授课时间:第5周第2节(周二上午9:20-10:05)
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.理解课文《铺满金色巴掌的水泥道》,感受作者对自然美景的热爱和赞美之情。
2.学会通过朗读、默读等方式,理解课文内容,把握文章结构。
3.学会观察自然,发现生活中的美,培养对大自然的热爱之情。
4.学会运用语言文字表达对自然美景的赞美和感受,提高写作能力。
重点难点及解决办法
1.重点难点:
(1)理解课文内容,感受作者对自然美景的热爱和赞美之情。
(2)通过朗读、默读等方式,把握文章结构。
(3)学会观察自然,发现生活中的美,培养对大自然的热爱之情。
(4)运用语言文字表达对自然美景的赞美和感受,提高写作能力。
2.解决办法及突破策略:
(1)通过讲解、讨论、提问等方式,帮助学生理解课文内容,引导学生感受作者的情感。
(2)组织学生进行朗读、默读,指导学生把握文章结构,提高阅读理解能力。
(3)组织学生进行户外观察活动,引导学生发现自然中的美,培养学生的观察力和审美能力。
(4)通过写作练习,指导学生运用语言文字表达对自然美景的赞美和感受,提高学生的写作能力。
3.预期效果:
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教学内容主要来自语文三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些描绘大自然美景的图片,帮助学生更好地理解课文内容,感受作者的情感。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中,可能会涉及到一些户外观察活动,教师需要提前准备相关的观察器材,如望远镜、放大镜等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中,教师可以布置一个阅读区,供学生在阅读课文时使用。同时,也可以布置一个写作区,供学生在进行写作练习时使用。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对大自然的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道大自然是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于大自然的图片或视频片段,让学生初步感受大自然的魅力或特点。
简短介绍大自然的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.大自然基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解大自然的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍大自然的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.大自然案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解大自然的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的大自然案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解大自然的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用大自然解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论大自然的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与大自然相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对大自然的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调大自然的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括大自然的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调大自然在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用大自然。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于大自然的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《大自然的奇妙之旅》:这本书通过生动的文字和精美的图片,带领孩子们走进大自然,探索大自然的奥秘,培养他们对大自然的热爱和敬畏之情。
-《大自然的启示》:这本书通过丰富的实例和深入的分析,展示了大自然中的各种奇妙现象和科学原理,激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
-《大自然的色彩》:这本书通过介绍大自然中的各种颜色,让孩子们了解大自然的多样性和美丽,培
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