幼儿园：小班语言：《绿绵羊在哪里》教案.doc

小班语言活动：《绿绵羊在哪里》

活动目标：

1．学习用完整的句式表达“一只怎样的绵羊在哪里干什么”绘本中的情景。

2．建立幼儿对阅读的兴趣，快乐的参与本的活动中来。

活动准备：

1.PPT

2.小羊图片

活动过程：

引入——捉迷藏游戏，激发幼儿兴趣

小绵羊出场，引出故事内容

孩子们，今天有一群小动物想和你们一起玩游戏，看，它们是谁呀？（不同颜色的小绵羊）追问：你们还看到了怎样的绵羊？

是的，原来是一群五颜六色的小绵羊们，小绵羊们说：“小朋友们，我们在玩捉迷藏呢，我们要找一只绿绵羊，你们愿意和我们一起去找藏起来的绿绵羊吗？。”

那我们一起出发去找一找吧！放音乐，左边找一找，右边找一找，有吗？提问：找到了吗？

二、寻找绿绵羊，学说完整句式

1.那我们找到了谁呢？（蓝绵羊）

2.蓝绵羊在哪个地方干什么呢？

追问：谁能用长长的话说一说。

这个草地上有没有我们要找的绿绵羊呢？那我们继续去找一找吧。

4.放音乐，刚刚你们的小眼睛可能看的不够远，这次我们带个望眼镜去找找看。提问：找到了吗？

5.这次我们找到了谁呢？（红绵羊）

6.这只红绵羊这么厉害，她在干什么？（跳舞）这么厉害的动作，你们行不行？谁愿意来挑战一下？

7.红绵羊跳舞的动作真厉害，你们看到她在哪里跳舞了呢？（山上）这是一座怎么样的山？

8.谁能把红绵羊做的这件事用长长的话说完整呢？

9.你们还记得我们要去找一只什么颜色的绵羊？这是我们要找的绿绵羊吗？（不是）那我们继续出发吧。

10.这次用你厉害的小眼睛去仔细找一找。

11.谁能用：一只什么颜色的绵羊在哪里做什么说清楚，谁愿意来试试看。

小结：刚刚我们找了这么久，找到了蓝绵羊、红绵羊、白绵羊，可是都没有找到绿绵羊，绿绵羊藏得也太好了吧，“咦，他会不会就藏在你们的教室里呀，你们快帮忙找找看吧，看看你们会找到什么颜色的绵羊！”

三、游戏：寻找绵羊

1.教师事先将各种小绵羊藏在教室里的各种角落。

2.幼儿一边寻找绵羊，一边完整学说句式

小朋友们，我们找了这么久都没有找到绿绵羊？她会藏在哪里呢？

几只小绵羊找的都有点累了，绿绵羊藏得也太好了吧，“咦，他会不会就藏在你们的教室里呀，你们快帮我们找找看吧！”

三、幼儿分享

1.你在哪里找到了这只小绵羊？

2.那你能长长的话把这只小绵羊的故事分享给我们的小朋友们吗？

3.多种方式

个别幼儿说，集体说，小组说等等，引导更好的掌握句式。

四、结束部分：

刚刚我们找到了这么多绵羊，这么多绵羊在一起真开心，我们一起去找万万和禄禄一起玩吧。