人教版七年级音乐上册 乌苏里船歌 教学设计教案1000字.docx

人教版七年级音乐上册乌苏里船歌教学设计教案1000字

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级音乐上册《乌苏里船歌》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月14日上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解《乌苏里船歌》的背景和风格，感受其独特的艺术魅力。

2.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。

3.让学生学会演唱《乌苏里船歌》，掌握基本的音乐技巧。

三、教学内容

1.导入：通过播放《乌苏里船歌》的音乐，让学生感受其独特的旋律和节奏。

2.讲解：介绍《乌苏里船歌》的背景和风格，让学生了解其背后的文化内涵。

3.演唱：教授学生《乌苏里船歌》的旋律和歌词，让学生学会演唱。

4.练习：让学生分组练习演唱《乌苏里船歌》，提高演唱技巧。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调《乌苏里船歌》的艺术价值。

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解《乌苏里船歌》的背景和风格。

2.采用示范法，教授学生演唱《乌苏里船歌》。

3.采用练习法，让学生分组练习演唱《乌苏里船歌》。

五、教学评价

1.学生能够正确演唱《乌苏里船歌》。

2.学生能够理解《乌苏里船歌》的背景和风格。

3.学生对民族音乐产生兴趣，提高音乐素养。

核心素养目标

1.提高学生对民族音乐的认知和欣赏能力，培养学生的音乐审美素养。

2.培养学生对传统文化的尊重和传承意识，增强学生的文化自信心。

3.提高学生的音乐实践能力，培养学生的创新精神和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过音乐的基本知识和技巧，如音高、节奏、旋律等。

-学生对一些基本的音乐风格和流派有所了解，如古典音乐、流行音乐等。

-学生对一些民族音乐有所接触，但可能对《乌苏里船歌》这类具体的民族音乐了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐学习有较高的兴趣，尤其是喜欢演唱和演奏。

-学生的音乐学习能力因人而异，有的学生学习能力强，有的学生学习能力较弱。

-学生的学习风格也有所不同，有的学生喜欢通过观看视频学习，有的学生喜欢通过听音乐学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对《乌苏里船歌》的旋律和节奏不太熟悉，需要花费时间练习。

-学生可能对《乌苏里船歌》的文化背景和风格不太了解，需要教师进行讲解。

-学生可能在学习过程中遇到一些技术上的困难，如音准、节奏等问题，需要教师的指导和帮助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师讲解《乌苏里船歌》的背景、风格和文化内涵。

-采用示范法，教师现场演唱《乌苏里船歌》，并讲解演唱技巧。

-采用练习法，学生分组练习演唱《乌苏里船歌》，教师给予指导和反馈。

-采用合作学习法，学生分组讨论《乌苏里船歌》的音乐特点和文化意义。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：播放《乌苏里船歌》的音乐，让学生感受其独特的旋律和节奏。

-讲解环节：教师详细讲解《乌苏里船歌》的背景、风格和文化内涵。

-演唱环节：教师现场演唱《乌苏里船歌》，并讲解演唱技巧。

-练习环节：学生分组练习演唱《乌苏里船歌》，教师给予指导和反馈。

-讨论环节：学生分组讨论《乌苏里船歌》的音乐特点和文化意义。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示《乌苏里船歌》的图片和相关信息。

-播放《乌苏里船歌》的音乐视频，让学生更加直观地感受其旋律和节奏。

-提供《乌苏里船歌》的歌谱，方便学生学习和练习。

-使用在线音乐教学资源，如音乐网站和应用程序，让学生了解更多关于《乌苏里船歌》的信息。

-提供学生反馈表，收集学生对教学活动的意见和建议，以便教师进行教学改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乌苏里船歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否听到过《乌苏里船歌》这首歌？”这首歌是一首经典的民族音乐作品，它展现了我国东北地区渔民的生活场景和优美的自然风光。通过学习这首歌，我们可以了解到我国民族音乐的独特魅力和丰富的文化内涵。现在，让我们一同走进《乌苏里船歌》，探索其中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：《乌苏里船歌》是一首具有浓郁东北特色的民歌。它起源于我国黑龙江省的乌苏里江地区，距今已有几百年的历史。这首歌以乌苏里江的美丽景色和渔民的生活为背景，通过优美的旋律和动人的歌词，展现了渔民们勤劳、勇敢、乐观的精神风貌。

2.案例分析：接下来，我们来