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【小班语言教案】小班语言活动：小树长大了

教案：小班语言活动——小树长大了

一、教学内容

本活动选自幼儿园小班语言教材《启蒙阅读》第五章节，活动内容主要包括故事《小树长大了》的阅读与理解，以及与故事相关的一系列语言游戏和练习。

二、教学目标

1.培养幼儿对自然环境的观察和理解能力，引导幼儿认识到季节变化对植物的影响。

2.提高幼儿的口语表达能力，通过模仿、复述、提问等形式，锻炼幼儿的语言组织能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿用自己的话语描述小树的成长过程。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够理解故事内容，认识季节变化对小树成长的影响。

难点：引导幼儿用恰当的词语描述小树的成长过程，以及培养幼儿的提问和回答问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：小树成长图片、季节变化图片、录音机、故事课件等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）：

教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿注意季节变化对树木的影响。然后向幼儿展示小树成长图片，让幼儿观察并描述小树的成长过程。

2.故事阅读（10分钟）：

教师播放故事课件，带领幼儿一起朗读故事《小树长大了》，边读边引导幼儿关注故事中的季节变化和小树的成长过程。在读故事的过程中，教师适时提问，让幼儿思考和回答问题，以加深对故事内容的理解。

3.口语练习（5分钟）：

教师组织幼儿进行口语练习，让幼儿模仿故事中的对话，并尝试用自己的话语描述小树的成长过程。同时，鼓励幼儿互相提问和回答问题，培养幼儿的口语表达能力。

4.创意绘画（5分钟）：

教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出小树在不同季节的生长情况。在绘画过程中，教师适时提问，让幼儿思考和回答问题，以锻炼幼儿的想象力和创造力。

教师组织幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己对小树成长过程的认识。同时，教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的学习中积极参与，大胆表达。

六、板书设计

板书小树长大了

板书内容：

季节变化：春天、夏天、秋天、冬天

小树成长过程：发芽、长叶、开花、结果

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《小树长大了》的内容，并描述小树在不同季节的生长情况。

2.答案示例：故事《小树长大了》讲述了小树在春天发芽、夏天长叶、秋天开花、冬天结果的成长过程。不同季节的变化对小树的生长有很大影响。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过故事《小树长大了》让幼儿了解了季节变化对植物生长的影响，同时在口语练习和创意绘画环节，锻炼了幼儿的口语表达能力和想象力。但在教学过程中，要注意控制好时间，确保每个环节的顺利进行。

2.拓展延伸：

可以让幼儿在家观察身边的植物，记录下它们的成长过程，并尝试用自己的话语进行描述。还可以组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验季节变化对植物的影响。

重点和难点解析

一、教学难点

教学难点主要体现在让幼儿用恰当的词语描述小树的成长过程，以及培养幼儿的提问和回答问题的能力。

1.描述小树成长过程：

小班幼儿的语言表达能力正处于发展阶段，他们对于描述植物成长过程的词语可能不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言，引导幼儿观察和描述小树在不同季节的生长情况。例如，可以使用“发芽”、“长叶”、“开花”、“结果”等词语，让幼儿逐渐理解和掌握这些词汇，并能够运用到自己的描述中。

2.培养提问和回答问题的能力：

幼儿在提问和回答问题的过程中，能够锻炼自己的思维能力和语言表达能力。然而，小班幼儿往往缺乏提问的勇气和技巧，不知道如何用恰当的词语表达自己的疑问。因此，在教学过程中，教师需要通过示范、引导和鼓励，让幼儿敢于提问，并学会用简单的语言表达自己的问题。同时，教师还要引导幼儿学会倾听和理解他人的问题，并能够用恰当的词语回答。

二、教学重点

教学重点主要在于让幼儿能够理解故事内容，认识季节变化对小树成长的影响。

1.理解故事内容：

故事《小树长大了》通过讲述小树在不同季节的生长过程，让幼儿认识到季节变化对植物的影响。在教学过程中，教师需要用简洁明了的语言讲解故事内容，让幼儿能够理解小树在不同季节的成长变化。同时，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考故事中的情节，提高他们的理解能力。

2.认识季节变化对小树成长的影响：

为了让幼儿更好地理解季节变化对小树成长的影响，教师可以利用图片、实物等教具，向幼儿展示春天、夏天、秋天、冬天四种季节的特点，以及它们对小树生长的影响。通过观察和对比，让幼儿能够直观地认识到季节变化对植物生长的重要性。

在本教案的实施过程中，教师需要关注教学难点与重点，通过耐心引导、示范和鼓励，帮助幼儿克服困难，掌握所学内容。