江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第二单元 第五课时 穿越竹林.docx

江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第二单元第五课时穿越竹林

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教学内容

江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第二单元第五课时穿越竹林。

教学内容：1.学习并演唱歌曲《穿越竹林》。2.了解歌曲的创作背景和音乐风格。3.学习竹笛的演奏技巧。4.分析歌曲中的节奏、旋律和和声特点。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，提高他们对音乐文化的认识和理解。

2.通过学习歌曲《穿越竹林》，培养学生的音乐表现力和创造力，激发他们对音乐的兴趣和热情。

3.了解歌曲的创作背景和音乐风格，培养学生对音乐历史的了解和尊重。

4.学习竹笛的演奏技巧，培养学生的音乐实践能力和合作精神。

5.分析歌曲中的节奏、旋律和和声特点，提高学生的音乐分析和鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-学习并演唱歌曲《穿越竹林》。通过本节课的学习，学生能够熟悉歌曲的旋律和歌词，正确演唱歌曲，并能够表达出歌曲所表达的情感。

-了解歌曲的创作背景和音乐风格。学生需要掌握歌曲的创作背景，理解歌曲所表达的情感，并能够分析歌曲的音乐风格。

-学习竹笛的演奏技巧。学生需要掌握竹笛的基本演奏技巧，能够吹奏简单的旋律，并能够进行简单的合奏。

-分析歌曲中的节奏、旋律和和声特点。学生需要能够识别并分析歌曲中的节奏、旋律和和声特点，理解它们在音乐中的作用和意义。

2.教学难点

-歌曲《穿越竹林》的演唱难度。歌曲的旋律和节奏较为复杂，学生可能需要花费较多的时间来练习，以达到正确的演唱效果。

-理解歌曲的创作背景和音乐风格。歌曲的创作背景和音乐风格可能对学生来说较为陌生，需要教师进行详细的解释和引导。

-掌握竹笛的演奏技巧。竹笛的演奏技巧需要一定的练习和指导，学生可能需要花费较多的时间和精力来掌握。

-分析歌曲中的节奏、旋律和和声特点。歌曲中的节奏、旋律和和声特点可能较为复杂，学生需要具备一定的音乐分析能力，才能够准确地识别和分析。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：通过讲解歌曲《穿越竹林》的旋律、歌词和音乐风格，帮助学生理解歌曲的背景和文化内涵。

-示范法：教师亲自示范竹笛的演奏技巧，让学生直观地了解正确的演奏方法，并鼓励学生跟随练习。

-小组合作学习：将学生分成小组，进行歌曲演唱和竹笛演奏的练习，培养学生的合作能力和团队精神。

-互动讨论：鼓励学生就歌曲的背景、音乐风格和演奏技巧进行讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

2.教学活动

-角色扮演：学生分组扮演歌曲中的角色，通过表演来深入理解歌曲的情感和故事背景。

-实验：让学生亲自动手学习竹笛的演奏技巧，通过实际操作来加深对演奏方法的理解和掌握。

-游戏：设计音乐游戏，如节奏游戏、旋律接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握音乐知识。

3.教学媒体和资源

-PPT演示：使用PPT展示歌曲《穿越竹林》的旋律、歌词和音乐风格，帮助学生直观地理解和记忆。

-视频资源：播放竹笛演奏的视频，让学生直观地了解竹笛的演奏方法和技巧。

-在线工具：利用在线音乐分析工具，帮助学生分析和理解歌曲中的节奏、旋律和和声特点。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《穿越竹林》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的演唱和音乐风格做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲演唱和音乐风格的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲演唱和音乐风格教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲演唱和音乐风格的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲演唱和音乐风格学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲演唱和音乐风格内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对歌曲演唱和音乐风格旧知的掌握情况，为歌曲演唱和音乐风格新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《穿越竹林》的演唱方法和音乐风格，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲演唱和音乐风格的重点，强调歌曲演唱和音乐风格的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲演唱和音乐风格问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲演唱和音乐风格的运用，提高实践能力。

在歌曲《穿越竹林》的新课呈现结束后，对歌曲演唱和音乐风格知识点进行梳理和总结