人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计教案1000字.docx

人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计教案1000字

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》”。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生在小学阶段所学的音乐知识有关联。学生在小学阶段已经学习了简单的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等。在本节课中，学生将运用这些知识来学习《黄鹤的故事》。此外，本节课的内容也与学生的生活经验有关联。通过学习《黄鹤的故事》，学生可以更好地理解和体验音乐与生活的联系。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的音乐审美能力和文化理解能力。通过学习《黄鹤的故事》，学生将欣赏到优美的旋律和动人的故事，从而提高他们的音乐审美能力。同时，学生将了解黄鹤楼的历史文化背景，加深对传统文化的理解和尊重，培养他们的文化理解能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习《黄鹤的故事》的音乐知识和历史文化背景。学生将学习如何运用已掌握的音乐知识来欣赏和理解这首歌曲。通过学习这首歌曲，学生将了解黄鹤楼的历史文化背景，提高他们的音乐审美能力。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）理解歌曲的旋律和节奏

学生可能对歌曲的旋律和节奏理解不够深入，教师可以采用示范和练习的方法，让学生通过模仿和练习来掌握旋律和节奏。

（2）了解黄鹤楼的历史文化背景

学生可能对黄鹤楼的历史文化背景不太了解，教师可以采用图片、视频等教学资源，让学生通过直观的方式了解黄鹤楼的历史文化背景。

（3）欣赏和理解音乐作品

学生可能对如何欣赏和理解音乐作品不太熟悉，教师可以采用案例分析、讨论等方式，让学生通过实际案例来学习和掌握欣赏和理解音乐作品的方法。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，教师可以选择讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，教师可以系统地向学生传授《黄鹤的故事》的音乐知识和历史文化背景。通过讨论和案例研究，学生可以加深对歌曲的理解和欣赏。通过项目导向学习，学生可以自主地研究和探索黄鹤楼的历史文化背景。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，教师可以设计一些具体的教学活动。例如，通过角色扮演，学生可以扮演歌曲中的角色，体验歌曲所表达的情感和故事。通过实验，学生可以亲自动手，尝试不同的旋律和节奏，感受音乐的魅力。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和掌握音乐知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师可以确定使用一些教学媒体和资源。例如，通过PPT，教师可以展示黄鹤楼的图片和历史背景。通过视频，学生可以直观地了解黄鹤楼的历史变迁和文化内涵。通过在线工具，学生可以随时随地学习和练习音乐知识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄鹤的故事》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄鹤的故事》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄鹤的故事》教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《黄鹤的故事》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《黄鹤的故事》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《黄鹤的故事》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《黄鹤的故事》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《黄鹤的故事》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《黄鹤的故事》重点，强调《黄鹤的故事》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《黄鹤的故事》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《黄鹤的故事》知识的应用，提高实践能力。

在《黄鹤的故事》新课呈现结束后，对《黄鹤的故事》知识点进行梳理和总结。

强调《黄鹤的故事》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《黄鹤的故事》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《黄鹤的故事》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《黄鹤的故事》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：