人教版七年级音乐上册教学设计：3. 飞来的花瓣教案1000字.docx

人教版七年级音乐上册教学设计：3.飞来的花瓣教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级音乐上册教学设计：3.飞来的花瓣教案1000字

教材分析

人教版七年级音乐上册第三单元“飞来的花瓣”主要介绍了中国民族民间音乐的特点和欣赏方法。本节课旨在通过欣赏、演唱、舞蹈等多种形式，让学生了解中国民族民间音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和民族自豪感。

二、教学目标

1.知识与技能：了解中国民族民间音乐的特点，掌握基本的音乐欣赏方法。

2.过程与方法：通过欣赏、演唱、舞蹈等活动，培养学生的音乐感受力和表现力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，激发对民族音乐的热爱。

三、教学内容

1.欣赏：欣赏中国民族民间音乐的代表作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等，感受音乐的魅力。

2.演唱：学唱中国民族民间歌曲，如《茉莉花》、《康定情歌》等，体验音乐的表现力。

3.舞蹈：学习中国民族民间舞蹈，如蒙古舞、藏族舞等，感受舞蹈的魅力。

四、教学过程

1.导入：通过播放中国民族民间音乐的代表作品，激发学生的兴趣，引导学生进入音乐的世界。

2.欣赏：引导学生欣赏中国民族民间音乐的代表作品，讲解音乐的特点和欣赏方法，帮助学生更好地理解音乐。

3.演唱：教授学生演唱中国民族民间歌曲，指导学生掌握正确的演唱方法，培养学生的音乐表现力。

4.舞蹈：教授学生学习中国民族民间舞蹈，指导学生掌握舞蹈的基本动作，感受舞蹈的魅力。

5.总结：总结本节课所学内容，强调中国民族民间音乐的特点和欣赏方法，激发学生对民族音乐的热爱。

五、教学评价

核心素养目标

1.理解并欣赏中国民族民间音乐，培养音乐审美能力；

2.学习并演唱中国民族民间歌曲，提升音乐表现力；

3.了解并掌握中国民族民间舞蹈的基本动作，增强身体协调性；

4.感受中国民族民间音乐的魅力，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

1.重点：欣赏和理解中国民族民间音乐的特点；

解决方法：通过播放代表作品，引导学生分析音乐的形式和内容，总结音乐的特点。

2.难点：学唱和表演中国民族民间歌曲和舞蹈；

解决方法：教授学生正确的演唱和舞蹈技巧，鼓励学生积极参与，反复练习，提高技能。

3.重点：感受中国民族民间音乐的魅力，增强民族自豪感；

解决方法：通过讲述音乐背后的故事，介绍音乐家的成就，激发学生的兴趣和情感共鸣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版七年级音乐上册》，以及相关的学习资料，如歌曲乐谱、舞蹈动作图解等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备《茉莉花》的演唱视频，以及蒙古舞和藏族舞的舞蹈教学视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习效果。具体布置如下：

a.将教室分为两个区域，一个区域用于欣赏和讨论音乐，另一个区域用于演唱和舞蹈教学。

b.在欣赏和讨论音乐的区域，设置音响设备，确保音质清晰，使学生能够更好地感受和理解音乐。

c.在演唱和舞蹈教学的区域，设置足够的空间，以便学生能够自由移动和表演。

d.在教室的墙壁上，挂上中国民族民间音乐的图片和图表，增加学生的视觉感受。

e.在教室的桌子上，放置乐谱和舞蹈动作图解，供学生参考和学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括《人教版七年级音乐上册》的第三单元“飞来的花瓣”相关章节，以及歌曲《茉莉花》和舞蹈动作图解等学习资料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“请简述中国民族民间音乐的特点”和“请列举你了解的中国民族民间歌曲”，激发学生思考，为课堂学习中国民族民间音乐的特点和欣赏方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。本节课的教学目标是让学生了解中国民族民间音乐的特点和欣赏方法，培养学生的音乐欣赏能力和民族自豪感。重点是欣赏和理解中国民族民间音乐的特点，难点是学唱和表演中国民族民间歌曲和舞蹈。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。准备音响设备，确保音质清晰，使学生能够更好地感受和理解音乐。准备《茉莉花》的演唱视频，以及蒙古舞和藏族舞的舞蹈教学视频，帮助学生更好地学习。

设计课堂互动环节，提高学生学习中国民族民间音乐的积极性。设计小组讨论环节，让学生围绕中国民族民间音乐的特点和欣赏方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。设计实践活动或实验，让学生在实践中体验中国民族民间音乐的欣赏方法，提高实践能力。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

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