《7 妈妈睡了》教案-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

《7妈妈睡了》教案-2023-2024学年语文二年级上册统编版

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教学内容

《7妈妈睡了》教案-2023-2024学年语文二年级上册统编版

教学内容主要包括：

1.诗歌《妈妈睡了》：本课以一首描绘妈妈睡姿的诗歌为主线，通过朗读、理解和感受，让学生体会母爱的伟大和温暖，培养学生对家人的关爱之情。

2.词汇：本课将学习一些关于睡姿的词汇，如“侧卧”、“蜷缩”等，帮助学生丰富词汇，提高表达能力。

3.语法：通过诗歌的学习，让学生理解并运用一些简单的句子结构，如“妈妈侧卧着，轻轻地呼吸着”。

4.表达与交流：本课将引导学生用诗歌的形式表达对家人的爱，培养学生的表达和交流能力。

5.思想教育：通过诗歌的学习，让学生体会家庭的温暖，培养对家人的感恩之心。

核心素养目标

1.增强语言感知能力：通过朗读和感受诗歌，培养学生对语言的敏感度和理解力。

2.提升表达与交流能力：通过学习诗歌的表达方式，引导学生用诗歌形式表达对家人的爱，提高学生的表达与交流能力。

3.培养家庭情感：通过诗歌中的描绘，让学生体会家庭的温暖，培养对家人的感恩之心。

4.增强词汇和语法能力：通过学习诗歌中的词汇和句子结构，帮助学生丰富词汇，提高语法运用能力。

5.培养审美情感：通过诗歌的学习，让学生欣赏诗歌的美，培养对文学艺术的审美情感。

学情分析

二年级学生正处于语言学习的黄金时期，他们的语言感知能力、表达能力和想象力都处于快速发展阶段。在这个阶段，学生对语言的敏感度较高，对新知识有强烈的求知欲。因此，通过本课的学习，可以进一步激发学生对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。

在知识方面，二年级学生已经掌握了一些基本的词汇和句子结构，能够进行简单的口语表达。但是，他们对诗歌的理解和欣赏能力还有待提高。本课的学习可以帮助学生进一步了解诗歌的特点，提高他们对诗歌的欣赏能力。

在能力方面，二年级学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。本课通过朗读、表演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高他们的学习兴趣和参与度。

在素质方面，二年级学生已经具备了一定的合作意识和团队精神。本课的学习可以通过小组合作、讨论等方式，进一步培养学生的合作能力和团队意识。

在行为习惯方面，二年级学生已经形成了一定的学习习惯。但是，他们的自律性还有待提高。本课的学习可以通过课堂纪律的要求，进一步培养学生的自律意识。

教学方法与策略

1.讲授法：教师通过讲解诗歌《妈妈睡了》的内容和背景，帮助学生理解诗歌的主题和意义。同时，教师可以引导学生关注诗歌中的关键词汇和句子结构，提高他们的语言表达能力。

2.朗读法：教师可以组织学生进行诗歌朗读活动，让学生通过朗读感受诗歌的韵律和美感。同时，教师可以指导学生进行朗读技巧的练习，提高他们的朗读水平。

3.讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对诗歌的理解和感受。通过讨论，学生可以互相借鉴、交流思想，提高他们的思维能力和表达能力。

4.角色扮演法：教师可以设计角色扮演活动，让学生扮演诗歌中的角色，通过表演来理解诗歌的情感和场景。这种活动可以激发学生的创造力和想象力，同时提高他们的表演能力。

5.视频法：教师可以播放与诗歌内容相关的视频，让学生通过视觉感受诗歌的意境和情感。同时，教师可以引导学生进行视频分析和讨论，提高他们的观察和分析能力。

6.在线工具：教师可以利用在线工具，如PPT、电子白板等，展示诗歌的内容和相关的图片、音频等资源。这些工具可以增加教学的互动性和趣味性，同时帮助学生更好地理解和记忆诗歌内容。

7.诗歌创作：教师可以鼓励学生进行诗歌创作，让他们尝试用诗歌的形式表达自己的情感和想法。这种活动可以培养学生的创造力和表达能力，同时提高他们对诗歌的理解和欣赏能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《妈妈睡了》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《妈妈睡了》内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确《妈妈睡了》教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保《妈妈睡了》教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习《妈妈睡了》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与《妈妈睡了》内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《妈妈睡了》学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《妈妈睡了》新课学习打下基础。

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