第七单元 口语交际：劝告 优质教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）.docx

第七单元口语交际：劝告优质教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

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教材分析

本节课的内容是第七单元口语交际“劝告”，选自三年级语文下册同步教学（统编版）。这一章节旨在通过情境模拟和实际演练，让学生掌握劝告的技巧和方法，学会在日常生活中恰当地运用劝告，以提高口语交际能力。教材内容紧密结合学生生活实际，通过丰富的案例和活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习口语交际技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的倾听能力、口语表达能力和思维判断能力。通过本节课的学习，学生能够学会倾听他人意见，准确表达自己的观点，并通过分析判断形成自己的见解。同时，通过模拟实际生活场景，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高口语交际能力。此外，本节课还注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组活动中学会与他人沟通交流，共同完成任务。通过本节课的学习，学生将形成积极向上、乐于助人的品格，提高综合素质。

重点难点及解决办法

1.重点难点：学会倾听和表达，运用劝告技巧进行口语交际。

解决办法：通过情境模拟和实际演练，让学生在具体场景中学会倾听他人意见，并运用所学劝告技巧进行口语表达。在小组活动中，学生可以互相倾听、交流，培养倾听和表达的能力。

2.重点难点：学会分析和判断，形成自己的见解。

解决办法：通过案例分析，让学生在具体情境中分析问题，运用所学知识进行判断，形成自己的见解。教师可以引导学生进行思考，提供解决问题的策略和方法。

3.重点难点：培养合作意识和团队精神。

解决办法：通过小组合作活动，让学生在合作中学会与他人沟通交流，共同完成任务。教师可以设计合作性任务，鼓励学生积极参与，培养合作意识和团队精神。

4.重点难点：提高综合素质，形成积极向上的品格。

解决办法：通过本节课的学习，让学生在实际生活中运用所学知识解决问题，提高口语交际能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，形成积极向上、乐于助人的品格。教师可以引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体设备、网络设备

2.课程平台：在线学习平台、教学软件

3.信息化资源：教学PPT、微课视频、教学音频

4.教学手段：情境模拟、实际演练、案例分析、小组合作、角色扮演、互动问答

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《劝告》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要劝告他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索劝告的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解劝告的基本概念。劝告是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了劝告在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调劝告的技巧和方法的重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与劝告相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示劝告的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“劝告在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了劝告的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对劝告的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

一、劝告的定义与意义

1.劝告的含义：劝告是指用言语或行动去影响他人，使其改变行为或想法。

2.劝告的重要性：劝告在社会生活中具有重要意义，有助于维护人际关系，促进社会和谐。

二、劝告的技巧与方法

1.倾听：倾听是劝告的前提，只有了解对方的需求和想法，才能更好地进行劝告。

2.表达：表达是劝告的关键，要用恰当的语言和方式表达自己的观点和建议。

3.说服：说服是劝告的核心，要运用逻辑和事实来支持自己的观点，使