“认识钟表”（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学人教版.docx

“认识钟表”（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：认识钟表

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级上册数学

3.授课时间：2023年9月10日，上午第一节课

4.教学时数：1课时，45分钟

核心素养目标分析

本节课《认识钟表》旨在培养学生的数学素养，包括数感、符号意识、运算能力、模型思想、应用意识和创新意识。通过学习，学生能够理解钟表的基本结构，掌握时间的基本表示方法，能够运用时间单位进行简单的计算，培养学生的数学思维能力。同时，本节课还注重培养学生的实践能力，通过观察、操作、交流等实践活动，让学生在实际情境中感受时间的流逝，增强时间观念，提高生活自理能力。此外，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社会适应能力。总之，本节课以培养学生的数学素养为核心，注重实践能力的培养，通过多元化的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

学情分析

本节课《认识钟表》面向的是一年级的学生，他们正处于一个关键的成长阶段，对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。在知识层面，他们已经具备了一定的数感和符号意识，能够理解和使用基本的数学符号。然而，在时间观念和数学运算能力方面，他们可能还存在一定的不足，需要通过本节课的学习进行进一步的引导和培养。

在能力方面，一年级的学生普遍活泼好动，具有较强的动手能力和操作欲望。他们喜欢通过具体的实物和操作来学习和理解新知识。因此，在本节课的教学中，我将充分利用这一特点，通过各种教具和实践活动，让学生在动手操作中掌握钟表的结构和时间的表示方法。

在素质方面，一年级的学生普遍具有较强的学习热情和好奇心。他们对新知识充满好奇，愿意尝试和探索。因此，在本节课的教学中，我将充分利用这一特点，通过各种有趣的教学活动和实例，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习新知识。

在行为习惯方面，一年级的学生普遍具有一定的规则意识和自律能力。他们能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，需要教师通过各种教学手段和方法，保持他们的注意力，确保教学活动的顺利进行。

在课程学习方面，本节课的内容与学生的日常生活密切相关，他们可以通过观察和操作，直观地理解和掌握钟表的结构和时间的表示方法。然而，由于年龄较小，他们在理解和掌握抽象概念方面可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，我将注重从学生的实际情况出发，通过具体的实例和实践活动，帮助他们理解和掌握抽象概念。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)直观演示法：通过实物钟表的展示，让学生直观地了解钟表的结构和功能，激发学生的学习兴趣。

(2)互动教学法：通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的思维能力和合作精神。

(3)实践操作法：让学生亲自动手操作钟表，通过实际操作加深对钟表结构和时间表示方法的理解。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用多媒体课件，通过图片、动画等形式，生动地展示钟表的各个部分和时间的表示方法，提高学生的学习兴趣。

(2)电子白板：利用电子白板，进行实时演示和操作，让学生更直观地了解钟表的结构和时间的表示方法。

(3)教学软件：利用教学软件，进行钟表的模拟操作和时间的计算练习，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解认识钟表的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习认识钟表内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确认识钟表教学目标和认识钟表重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保认识钟表教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习认识钟表的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入认识钟表学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的认识数字的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为认识钟表新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解认识钟表知识点，结合实例帮助学生理解。

突出认识钟表重点，强调认识钟表难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕认识钟表问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验认识钟表知识的应用，提高实践能力。

在认识钟表新课呈现结束后，对认识钟表知识点进行梳理和总结。

强调认识钟表的重点和难点，帮助学