人教版音乐八年级下册-第二单元 学唱京剧 儿行千里母担忧-教案.docx

人教版音乐八年级下册-第二单元学唱京剧儿行千里母担忧-教案

主备人

备课成员

教材分析

本课程为人教版音乐八年级下册第二单元“学唱京剧”，主要内容包括《儿行千里母担忧》这首京剧选段的学唱。本节课旨在让学生了解京剧的基本知识，体验京剧的魅力，并通过学唱《儿行千里母担忧》这首歌曲，提高学生的音乐素养和审美能力。

核心素养目标

1.提升学生对京剧艺术的了解和兴趣，增强民族文化认同感。

2.通过学唱京剧选段《儿行千里母担忧》，培养学生的音乐素养和审美能力。

3.锻炼学生的团队合作精神，提高他们的交流和协作能力。

4.激发学生对传统文化的热爱和传承意识，培养他们的文化自信和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习过音乐的基础知识，包括音阶、节奏、旋律等，同时也接触过一些传统音乐和民族音乐。在京剧方面，学生可能已经了解了一些基本的概念和特点，例如京剧的四大行当、唱腔、脸谱等。此外，学生可能已经学唱过一些简单的歌曲，具备一定的音乐素养和审美能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在音乐方面通常具有较强的学习兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感和思想。在音乐学习中，学生表现出较强的听觉分辨能力和节奏感。在学习风格方面，学生可能更倾向于通过实践和体验来学习，例如通过演唱和演奏来掌握音乐知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习京剧选段《儿行千里母担忧》的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，京剧的唱腔和旋律与常见的流行音乐有所不同，学生可能需要时间来适应和掌握。此外，京剧的咬字和发音也可能对学生构成挑战，需要通过反复练习和指导来克服。另外，学生可能对京剧的背景和文化内涵不太了解，需要通过教师的讲解和资料的提供来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、教学课件（PPT）。

2.课程平台：在线音乐教学平台，提供京剧唱段视频和音频资源。

3.信息化资源：京剧脸谱图片、京剧乐器图片、京剧历史资料等。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、示范演唱、互动问答等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对京剧艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道京剧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于京剧的图片或视频片段，让学生初步感受京剧的魅力或特点。

简短介绍京剧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.京剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解京剧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解京剧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍京剧的四大行当、唱腔、脸谱等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.京剧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解京剧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的京剧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解京剧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用京剧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论京剧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与京剧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对京剧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调京剧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括京剧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调京剧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用京剧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于京剧的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

1.1京剧经典剧目：《霸王别姬》、《贵妃醉酒》、《空城计》等。

1.2京剧名角：梅兰芳、程砚秋、马连良、尚小云等。

1.3京剧乐器：京胡、二胡、琵琶、笛子等。

1.4京剧脸谱：红脸、蓝脸、黑脸、白脸等。

1.5京剧服饰：戏服、头饰、化妆等。

2.拓展建议：

2.1观看京剧演出：鼓励学生参加京剧演出，亲身体验京剧的魅力。

2.2学习京剧唱腔：让学生通过在线