2024学年高中自己安全他人责任班会教学设计.docx

2024学年高中自己安全他人责任班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024学年高中《道德与法治》课本，具体章节为第十章“社会公德与职业道德”。本节课的主题是“安全第一，责任至上”，主要引导学生树立正确的自我保护意识，理解个人安全与他人责任之间的关系，培养他们的社会责任感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在两个方面。首先，学生已经学习了关于个人安全的知识，包括如何保护自己的身体和心理安全。这些知识为本节课提供了基础，让学生能够更好地理解和接受新的概念。其次，学生已经学习了关于社会责任感的知识，包括如何关心他人和社会。这些知识与本节课的主题密切相关，可以帮助学生更好地理解和接受新的概念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感和自我保护意识，使其能够正确处理个人安全与他人责任之间的关系。通过学习，学生将能够：

1.理解个人安全的重要性，学会在生活中保护自己的身体和心理安全。

2.认识他人责任的重要性，学会关心他人的安全和权益。

3.培养社会责任感，积极参与社会公益活动，为他人和社会的安全贡献力量。

4.提高自我保护意识，学会在紧急情况下采取正确的行动保护自己和他人。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解个人安全与他人责任之间的关系。

2.培养学生的社会责任感。

难点：

1.让学生在日常生活中践行自我保护意识。

2.引导学生正确处理紧急情况，保障自己和他人安全。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解个人安全与他人责任之间的关系。

2.设计实践活动，如社区服务、安全教育演练等，让学生在实践中培养社会责任感。

3.教授紧急情况下的自救互救知识，如心肺复苏、火灾逃生等，提高学生的自我保护能力。

4.利用多媒体教学手段，如视频、动画等，直观展示紧急情况下的应对策略，帮助学生更好地掌握应对技巧。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲授，让学生了解个人安全与他人责任之间的关系，以及如何在紧急情况下保护自己和他人。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对个人安全和社会责任的看法，促进学生之间的互动和思考。

-案例研究：通过分析真实案例，让学生深入理解个人安全与他人责任之间的关系，以及如何在实际情境中应用所学知识。

-项目导向学习：设计一个项目，让学生在实践中培养社会责任感，如策划一场安全教育宣传活动，提高学生的参与感和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如消防员、医生等，通过角色扮演，让学生更好地理解个人安全与他人责任之间的关系，以及如何在紧急情况下保护自己和他人。

-实验：进行一些简单的实验，如火灾逃生实验，让学生亲身体验紧急情况下的应对策略，提高学生的自我保护能力。

-游戏：设计一些与个人安全和社会责任相关的游戏，如安全知识问答游戏，提高学生的参与感和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示个人安全与他人责任之间的关系，以及如何在紧急情况下保护自己和他人，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放一些与个人安全和社会责任相关的视频，如安全教育宣传片，让学生更深入地理解所学知识。

-在线工具：利用在线工具，如安全教育网站，提供更多的学习资源，帮助学生巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解个人安全与他人责任的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习个人安全与他人责任的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确个人安全与他人责任的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保个人安全与他人责任教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习个人安全与他人责任的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入个人安全与他人责任学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的个人安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对个人安全旧知的掌握情况，为个人安全与他人责任新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解个人安全与他人责任知识点，结合实例帮助学生理解。

突出个人安全与他人责任重点，强调个人安全与他人责任难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕个人安全与他人责任问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实