人音版初音 八年级上册 5.1彩云追月 教案.docx

人音版初音八年级上册5.1彩云追月教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课主要教学内容为《人音版初音八年级上册》第五章第一节“彩云追月”，教材内容涵盖音乐基础知识、乐曲欣赏以及音乐创作等方面。通过本节课的学习，学生可以掌握基本的音乐理论知识，提升音乐鉴赏能力，激发音乐创作灵感。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.音乐基础知识：学生在七年级已经学习过音乐基础知识，包括音高、节奏、音色等基本概念。本节课将在此基础上进行深入讲解，帮助学生巩固已学知识。

2.乐曲欣赏：学生在之前的学习过程中接触过不同类型的音乐作品，对音乐欣赏有一定的基础。本节课将通过“彩云追月”这首乐曲，引导学生深入欣赏音乐的美，提高音乐鉴赏能力。

3.音乐创作：学生在音乐课堂上已经尝试过简单的音乐创作，对音乐创作有一定的了解。本节课将结合“彩云追月”这首乐曲，引导学生发挥想象力，进行音乐创作实践。

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：学生能够通过对“彩云追月”这首乐曲的欣赏，理解乐曲所表达的意境和情感，提升音乐鉴赏能力。

2.音乐表现力：学生通过学习乐曲的旋律、节奏和音色，能够用音乐表达自己的情感和思想，提升音乐表现力。

3.音乐创作能力：学生能够通过学习乐曲的构成和创作手法，发挥自己的想象力，进行音乐创作实践，提升音乐创作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）音乐基础知识：本节课将重点讲解音高、节奏、音色等基本音乐概念，帮助学生建立正确的音乐认知。

（2）乐曲欣赏：通过“彩云追月”这首乐曲，引导学生深入欣赏音乐的美，理解乐曲所表达的意境和情感。

（3）音乐创作：结合“彩云追月”这首乐曲，讲解乐曲的构成和创作手法，激发学生的音乐创作灵感。

2.教学难点

（1）音高、节奏、音色的理解与应用：这部分内容较为抽象，学生可能难以理解和掌握。

（2）乐曲欣赏：学生可能对乐曲所表达的意境和情感理解不够深入，需要教师进行引导。

（3）音乐创作：学生可能对乐曲的构成和创作手法理解不够清晰，需要教师进行详细讲解。

教学资源

1.软硬件资源：

-钢琴或电子琴

-音响设备

-投影仪

-白板或黑板

-音乐教材

2.课程平台：

-音乐教学软件

-在线音乐教学资源

3.信息化资源：

-网络音乐教学视频

-音乐作品音频资料

-音乐理论资料

4.教学手段：

-示范演奏

-音乐分析

-小组讨论

-创作实践

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“彩云追月”这首乐曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乐曲的背景、风格和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“彩云追月”这首乐曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放“彩云追月”的音频或视频，引出这首乐曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乐曲的旋律、节奏、音色等音乐基础知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析乐曲中的音乐元素，培养学生的音乐鉴赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析乐曲中的音乐元素，提高音乐鉴赏能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乐曲的音乐基础知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐鉴赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乐曲的音乐基础知识，掌握音乐鉴赏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于“彩云追月”的