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2024学年初中公平竞争营造和谐环境班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024学年初中公平竞争营造和谐环境班会

2.教学年级和班级：初中二年级（2）班

3.授课时间：2024年3月15日星期三下午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习公平竞争的重要性，培养学生正确认识和处理人际关系的能力，强化集体荣誉感，提升社会责任感。同时，引导学生树立公平竞争的意识，学会在竞争中互相尊重、互相帮助，营造和谐的班级氛围。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经了解了一些关于竞争和合作的基本概念，比如竞争的含义、竞争的作用、合作的重要性等。此外，学生们在生活中也有一定的经验，能够理解竞争与合作在日常生活中的体现。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中二年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲和探索精神。在学习方面，他们有一定的自主学习能力，能够积极参与课堂讨论和实践活动。在个性上，学生们各有特点，有的善于表达，有的善于倾听，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习公平竞争的重要性时，学生们可能会对竞争与合作的平衡问题产生困惑，不知道如何在竞争中保持公平，如何处理竞争中的矛盾和冲突。此外，在营造和谐环境的过程中，学生们可能会有所顾虑，担心自己的言行会对他人产生不良影响，或者担心自己的付出得不到回报。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机等。

2.课程平台：无特定平台，利用学校提供的教学资源。

3.信息化资源：教学PPT、公平竞争相关视频、案例分析等。

4.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕公平竞争课题，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：根据预习要求，自主阅读资料，理解公平竞争的重要性。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解公平竞争课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频引出公平竞争课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公平竞争的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握公平竞争的技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验公平竞争的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解公平竞争的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公平竞争的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公平竞争的重要性，掌握公平竞争的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据公平竞争课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公平竞争知识和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公平竞争的重要性》一文，介绍了公平竞争在个人和社会中的